{"id":5991,"date":"2023-06-30T20:00:36","date_gmt":"2023-06-30T20:00:36","guid":{"rendered":"https:\/\/karandoogo.com\/?post_type=product&p=5991"},"modified":"2025-10-19T13:37:54","modified_gmt":"2025-10-19T13:37:54","slug":"expose-complet-sur-lecole-coranique-dans-laventure-ambigue-de-cheick-hamidou-kane-ak","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/karandoogo.com\/index.php\/produit\/expose-complet-sur-lecole-coranique-dans-laventure-ambigue-de-cheick-hamidou-kane-ak\/","title":{"rendered":"Expos\u00e9 complet sur \u00ab\u00a0L’\u00e9cole coranique \u00a0\u00bb dans l’Aventure Ambigu\u00eb de Cheick Hamidou Kane – AK"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

PLAN DE TRAVAIL<\/u><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/u><\/p>\n

INTRODUCTION<\/u><\/strong><\/p>\n

I-BIOGRAPHIE ET BIBLIOGRAPHIE DE L\u2019AUTEUR<\/strong><\/p>\n

II-RESUME DE L\u2019\u0152UVRE<\/strong><\/p>\n

III-L \u2019ECOLE DANS \u00ab\u00a0AVENTURE AMBIGUE\u00a0\u00bb<\/u><\/strong><\/p>\n

1-L\u2019ecole Coranique<\/strong><\/p>\n

a-D\u00e9finition<\/strong><\/p>\n

b-L \u2018\u00e9cole coranique en g\u00e9n\u00e9rale<\/strong><\/p>\n

c-L \u2018\u00e9cole Coranique dans l\u2019\u0153uvre<\/strong><\/p>\n

2-L\u2019ecole Occidentale<\/strong><\/p>\n

a-D\u00e9finition<\/strong><\/p>\n

b-L \u2018\u00e9cole Occidentale en g\u00e9n\u00e9rale<\/strong><\/p>\n

c-L \u2018\u00e9cole occidentale dans l\u2019\u0153uvre<\/strong><\/p>\n

IV-ETUDE COMPARATIVE DES DEUX ECOLES<\/strong><\/p>\n

1-Divergences<\/strong><\/p>\n

2-Simultides<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

CONCLUSION<\/u><\/strong><\/p>\n

INTRODUCTION\u00a0 <\/strong><\/p>\n

Le roman africain a eu du temps pour se d\u00e9velopper et parler des vrais probl\u00e8mes de l\u2019Afrique. Mais avec l\u2019\u00e9cole \u00e9trang\u00e8re ,et son \u00e9criture ,l\u2019Elite africaine a pris conscience de son devoir d\u2019exposer la vie africaine ses valeurs et l\u2019avenir de sa culture que l\u2019on retrouve dans le tr\u00e8s connu roman L\u2019aventure Ambigu\u00eb<\/u><\/em><\/strong>\u00a0 de Cheick Hamidou Kane .voil\u00e0 ce qui a fait ce roman est \u00e9tudi\u00e9 en Afrique ,en Europe et en Am\u00e9rique ,et il traduit dans beaucoup de langues occidentales .Le roman trace la vie de Samba Diallo qui symbolise l\u2019homme africain apr\u00e8s avoir fait l\u2019exp\u00e9rience de deux cultures africaine traditionnelle et occidentales.<\/p>\n

Pour mener \u00e0 bien notre \u00e9tude, notre travail consiste \u00e0 faire cas de L\u2019ECOLE dans l\u2019\u0153uvre, mais avant tout propos, nous pr\u00e9senterons l\u2019auteur et son ouvrage.<\/p>\n

I-BIOGRAPHIE ET BIBLIOGRAPHIE DE L\u2019AUTEUR<\/strong><\/p>\n

Cheikh Hamidou Kane est un \u00e9crivain s\u00e9n\u00e9galais n\u00e9 \u00e0 Matam en 1928.Il fr\u00e9quente l\u2019\u00e9cole coranique jusqu\u2019\u00e0 10ans puis l\u2019\u00e9cole des fils de chefs. Apr\u00e8s son Baccalaur\u00e9at, il fait des \u00e9tudes de droit et de philosophie \u00e0 paris. En 1959 il \u00e9tait dipl\u00f4m\u00e9 de l\u2019\u00e9cole nationale de la France d\u2019outre-mer et devient en 1961 le chef du cabinet et au minist\u00e8re du gouvernement s\u00e9n\u00e9galais. Il a \u00e9t\u00e9 ministre dans le gouvernement s\u00e9n\u00e9galais (du plan et de la coop\u00e9ration)<\/strong> et haut fonctionnaire international. Il a notamment repr\u00e9sent\u00e9 L\u2019Unicef en Afrique, \u00e0 Lagos et Abidjan, ce qui lui a donn\u00e9 l\u2019occasion de parcourir pratiquement tous les pays de l\u2019Afrique au sud du Sahara \u00e0 l\u2019exception de l\u2019Afrique du sud.<\/p>\n

Cheick Hamidou Kane quant \u00e0 sa bibliographie , \u00a0\u00e9crit son premier roman L\u2019aventure Ambigu\u00eb<\/u><\/em><\/strong> est publi\u00e9 en 1961.Longtemps occup\u00e9 par des postes politiques, il va publier, en 1995, un second roman, Les Gardiens du Temple<\/u><\/em><\/strong>, dans lequel il poursuit sa r\u00e9flexion sur les d\u00e9chirements culturels du continent.<\/p>\n

II-RESUME DE L\u2019\u0152UVRE<\/strong><\/p>\n

Samba Diallo est un enfant qui a \u00e9t\u00e9 confi\u00e9 par son p\u00e8re, le chevalier, au chef de la tribu des Diallob\u00e9 afin qu\u2019il suive l\u2019enseignement d\u2019un maitre d\u2019\u00e9cole coranique, Thierno. Ce dernier a tr\u00e8s vite rep\u00e9r\u00e9 chez l\u2019enfant des qualit\u00e9s exceptionnelles .Alors qu\u2019il est arriv\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e2ge de se rendre \u00e0 l\u2019\u00e9cole europ\u00e9enne ,les avis sont partag\u00e9s\u00a0:le chef des Diallob\u00e9 h\u00e9site \u00e0 l\u2019y envoyer, le maitre d\u2019\u00e9cole le d\u00e9conseille vivement et la grande royale ,s\u0153ur du chef ,y est au contraire favorable .suivant les recommandations de la grande royale(afin qu\u2019il apprenne \u00e0\u00a0\u00ab\u00a0vaincre sans avoir raison\u00a0\u00bb),Samba Diallo fr\u00e9quente l\u2019\u00e9cole europ\u00e9enne ,s\u2019y montre excellent \u00e9l\u00e8ve ,apprend tr\u00e8s vite et se voit proposer de poursuivre ses \u00e9tudes en France.<\/p>\n

A paris, il vit tr\u00e8s mal son isolement et son d\u00e9chirement entre ses deux cultures.il rencontre Lucienne ,une communiste ,et Pierre Louis ,un avocat antillais militant ,avec lesquels il change des impressions sur leurs cultures respectives .A la demande de son p\u00e8re ,Il regagne lafrique.il rencontre un homme ,devenu fou apr\u00e8s un s\u00e9jour en Europe ,qui lui propose de prendre la succession du maitre Thierno ,d\u00e9c\u00e9d\u00e9 .Mais Samba Diallo a abandonn\u00e9 la pratique religieuse .le fou poignarde Samba et met fin \u00e0 l\u2019ambig\u00fcit\u00e9 de son aventure.<\/p>\n

III-L \u2019ECOLE DANS \u00ab\u00a0AVENTURE AMBIGUE<\/u>\u00a0\u00bb<\/em><\/strong><\/p>\n

A travers l\u2019\u0153uvre, Samba Diallo est confront\u00e9 \u00e0 deux types de cultures (\u00e9cole coranique et occidentale).il est subi par l\u2019influence culturelle de ses deux \u00e9coles. Quelles sont alors leurs rapports\u00a0? comment sont-elles per\u00e7ues dans l\u2019\u0153uvre\u00a0?<\/p>\n

1-L\u2019ECOLE CORANIQUE<\/strong><\/p>\n

a-D\u00e9finition<\/strong><\/p>\n

L\u2019\u00e9cole coranique est constitu\u00e9e de deux themes principaux qui retiendront notre attention :il s\u2019agit de \u00ab\u00a0\u00e9cole\u00a0\u00bb <\/em><\/strong>et \u00ab\u00a0coranique\u00a0\u00bb.<\/em><\/strong> Pour ce qui est du terme \u00ab\u00a0\u00e9cole\u00a0\u00bb, on retiendra dune fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale que c\u2019est une institution sociale qui a pour objectif d\u2019instruire ou d\u2019inculquer certaines m\u00e9thodes, des connaissances que l\u2019on juge indispensable \u00e0 des individus.<\/p>\n

Quant au terme\u00a0\u00ab\u00a0Coranique\u00a0\u00bb,<\/em><\/strong> c\u2019est un adjectif utilis\u00e9 pour qualifier toutes choses qui serait li\u00e9e en rapport avec les textes contenus dans le coran. Les deux termes \u00e9tant ainsi nous permettent de voir…<\/p>\n

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