Exposé complet sur « L’école coranique » dans l’Aventure Ambiguë de Cheick Hamidou Kane – AK
3000 CFA
PLAN DE TRAVAIL
INTRODUCTION
I-BIOGRAPHIE ET BIBLIOGRAPHIE DE L’AUTEUR
II-RESUME DE L’ŒUVRE
III-L ’ECOLE DANS « AVENTURE AMBIGUE »
1-L’ecole Coranique
a-Définition
b-L ‘école coranique en générale
c-L ‘école Coranique dans l’œuvre
2-L’ecole Occidentale
a-Définition
b-L ‘école Occidentale en générale
c-L ‘école occidentale dans l’œuvre
IV-ETUDE COMPARATIVE DES DEUX ECOLES
1-Divergences
2-Simultides
CONCLUSION
INTRODUCTION
Le roman africain a eu du temps pour se développer et parler des vrais problèmes de l’Afrique. Mais avec l’école étrangère ,et son écriture ,l’Elite africaine a pris conscience de son devoir d’exposer la vie africaine ses valeurs et l’avenir de sa culture que l’on retrouve dans le très connu roman L’aventure Ambiguë de Cheick Hamidou Kane .voilà ce qui a fait ce roman est étudié en Afrique ,en Europe et en Amérique ,et il traduit dans beaucoup de langues occidentales .Le roman trace la vie de Samba Diallo qui symbolise l’homme africain après avoir fait l’expérience de deux cultures africaine traditionnelle et occidentales.
Pour mener à bien notre étude, notre travail consiste à faire cas de L’ECOLE dans l’œuvre, mais avant tout propos, nous présenterons l’auteur et son ouvrage.
I-BIOGRAPHIE ET BIBLIOGRAPHIE DE L’AUTEUR
Cheikh Hamidou Kane est un écrivain sénégalais né à Matam en 1928.Il fréquente l’école coranique jusqu’à 10ans puis l’école des fils de chefs. Après son Baccalauréat, il fait des études de droit et de philosophie à paris. En 1959 il était diplômé de l’école nationale de la France d’outre-mer et devient en 1961 le chef du cabinet et au ministère du gouvernement sénégalais. Il a été ministre dans le gouvernement sénégalais (du plan et de la coopération) et haut fonctionnaire international. Il a notamment représenté L’Unicef en Afrique, à Lagos et Abidjan, ce qui lui a donné l’occasion de parcourir pratiquement tous les pays de l’Afrique au sud du Sahara à l’exception de l’Afrique du sud.
Cheick Hamidou Kane quant à sa bibliographie , écrit son premier roman L’aventure Ambiguë est publié en 1961.Longtemps occupé par des postes politiques, il va publier, en 1995, un second roman, Les Gardiens du Temple, dans lequel il poursuit sa réflexion sur les déchirements culturels du continent.
II-RESUME DE L’ŒUVRE
Samba Diallo est un enfant qui a été confié par son père, le chevalier, au chef de la tribu des Diallobé afin qu’il suive l’enseignement d’un maitre d’école coranique, Thierno. Ce dernier a très vite repéré chez l’enfant des qualités exceptionnelles .Alors qu’il est arrivé à l’âge de se rendre à l’école européenne ,les avis sont partagés :le chef des Diallobé hésite à l’y envoyer, le maitre d’école le déconseille vivement et la grande royale ,sœur du chef ,y est au contraire favorable .suivant les recommandations de la grande royale(afin qu’il apprenne à « vaincre sans avoir raison »),Samba Diallo fréquente l’école européenne ,s’y montre excellent élève ,apprend très vite et se voit proposer de poursuivre ses études en France.
A paris, il vit très mal son isolement et son déchirement entre ses deux cultures.il rencontre Lucienne ,une communiste ,et Pierre Louis ,un avocat antillais militant ,avec lesquels il change des impressions sur leurs cultures respectives .A la demande de son père ,Il regagne lafrique.il rencontre un homme ,devenu fou après un séjour en Europe ,qui lui propose de prendre la succession du maitre Thierno ,décédé .Mais Samba Diallo a abandonné la pratique religieuse .le fou poignarde Samba et met fin à l’ambigüité de son aventure.
III-L ’ECOLE DANS « AVENTURE AMBIGUE »
A travers l’œuvre, Samba Diallo est confronté à deux types de cultures (école coranique et occidentale).il est subi par l’influence culturelle de ses deux écoles. Quelles sont alors leurs rapports ? comment sont-elles perçues dans l’œuvre ?
1-L’ECOLE CORANIQUE
a-Définition
L’école coranique est constituée de deux themes principaux qui retiendront notre attention :il s’agit de « école » et « coranique ». Pour ce qui est du terme « école », on retiendra dune façon générale que c’est une institution sociale qui a pour objectif d’instruire ou d’inculquer certaines méthodes, des connaissances que l’on juge indispensable à des individus.
Quant au terme « Coranique », c’est un adjectif utilisé pour qualifier toutes choses qui serait liée en rapport avec les textes contenus dans le coran. Les deux termes étant ainsi nous permettent de voir…
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