Exposé complet sur les méthodes de Lutte pour la Sauvegarde de la Nature

 

Introduction:

I.Importance de la protection de la nature:

– Comprendre le fonctionnement systémique de l’environnement 

– Prévenir les dommages aux générations actuelles et futures 

– Actions scientifiques, citoyennes et politiques nécessaires 

– Préserver la biodiversité et les écosystèmes pour maintenir l’équilibre écologique.

 

II.Actions pour la sauvegarde de la nature:

  1. Conservation des espèces et des habitats:

– Création de réserves naturelles et de parcs nationaux.

– Protection des espèces menacées et de leurs habitats.

– Réintroduction d’espèces en danger.

2.Lutte contre la dégradation de l’environnement:

– Réduction de la pollution de l’air, de l’eau et des sols.

– Promotion des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique.

– Gestion durable des ressources naturelles.

3.Sensibilisation et éducation:

– Campagnes de sensibilisation pour encourager les comportements respectueux de l’environnement.

– Éducation environnementale dans les écoles et les communautés.

– Promotion de la recherche scientifique sur la biodiversité et les écosystèmes.

 

III. Défis dans la lutte pour la sauvegarde de la nature:

  1. Pressions anthropiques:

– Urbanisation et déforestation.

– Exploitation excessive des ressources naturelles.

– Pollution industrielle et agricole.

2.Changements climatiques:

– Augmentation des températures et des événements météorologiques extrêmes.

– Perte d’habitats due à la fonte des glaces et à l’élévation du niveau de la mer.

– Perturbation des écosystèmes et des cycles naturels.

3.Manque de coopération internationale:

– Difficulté à mettre en place des politiques environnementales communes.

– Besoin d’une coordination mondiale pour résoudre les problèmes environnementaux.

 

Conclusion:

 

Introduction : 

La lutte pour la sauvegarde de la nature est devenue une préoccupation majeure à l’échelle mondiale. Face aux défis environnementaux croissants, il est essentiel de prendre des mesures pour limiter l’impact négatif des activités humaines sur notre environnement. Dans cet exposé, nous explorerons les raisons pour lesquelles la protection de la nature est importante, les actions entreprises pour préserver la biodiversité et les écosystèmes, ainsi que les défis auxquels nous sommes confrontés dans cette lutte.

I.Importance de la protection de la nature :

La protection de la nature revêt une importance capitale dans notre société moderne. Elle implique de comprendre le fonctionnement systémique de l’environnement, de prévenir les dommages aux générations actuelles et futures, de prendre des mesures scientifiques, citoyennes et politiques nécessaires, et de préserver la biodiversité et les écosystèmes pour maintenir l’équilibre écologique.

  1. Comprendre le fonctionnement systémique de l’environnement :

La nature est un réseau complexe d’interactions entre les organismes vivants, les écosystèmes et les éléments non vivants de l’environnement. Comprendre ces interactions est essentiel pour prendre des décisions éclairées en matière de conservation de la nature. En étudiant les écosystèmes, les scientifiques peuvent comprendre comment les différentes espèces interagissent entre elles et avec leur environnement. Cette compréhension permet d’identifier les facteurs qui menacent la biodiversité et les écosystèmes, et de mettre en place des mesures de protection adaptées.

 

2.Prévenir les dommages aux générations actuelles et futures :

La protection de la nature vise à prévenir les dommages causés par les activités humaines à l’environnement. Les actions de protection sont essentielles pour assurer la qualité de l’air, de l’eau et des sols, ainsi que pour garantir la disponibilité des ressources naturelles nécessaires à la survie des générations actuelles et futures. En préservant les écosystèmes et en limitant les impacts négatifs de nos activités, nous pouvons préserver un environnement sain pour tous.

 

3.Actions scientifiques, citoyennes et politiques nécessaires :

La lutte pour la sauvegarde de la nature requiert des actions à différents niveaux. Les scientifiques jouent un rôle crucial en menant des recherches pour mieux comprendre les écosystèmes, évaluer les impacts des activités humaines et proposer des solutions durables. Les citoyens ont également un rôle important à jouer en adoptant des comportements respectueux de l’environnement, en soutenant les initiatives de protection et en exerçant une pression sur les décideurs politiques. Les décisions politiques sont essentielles pour mettre en place des réglementations et des politiques de conservation efficaces.

 

3.Préserver la biodiversité et les écosystèmes pour maintenir l’équilibre écologique :

La biodiversité et les écosystèmes sont essentiels à la survie de la vie sur Terre. La diversité des espèces végétales et animales contribue à maintenir l’équilibre des écosystèmes et à assurer la résilience face aux changements environnementaux. Les écosystèmes sains fournissent des services écosystémiques tels que la pollinisation des cultures, la régulation du climat et la purification de l’eau. La perte de biodiversité et la dégradation des écosystèmes peuvent avoir des conséquences graves sur notre société et notre bien-être.

II.Actions pour la sauvegarde de la nature :

    1. Conservation des espèces et des habitats :

 

-Création de réserves naturelles et de parcs nationaux :

La création de réserves naturelles et de parcs nationaux permet de protéger des zones d’une grande valeur écologique et de préserver les habitats naturels. Ces aires protégées offrent des espaces où les espèces peuvent se reproduire, se nourrir et se déplacer en toute sécurité. Elles jouent également un rôle important dans la préservation des écosystèmes fragiles et dans la régulation des cycles écologiques.

 

-Protection des espèces menacées et de leurs habitats :

De nombreuses espèces sont aujourd’hui menacées par la perte d’habitat, le braconnage, la surexploitation ou le changement climatique. La protection de ces espèces et de leurs habitats est cruciale pour leur survie à long terme. Cela implique la mise en place de mesures légales et réglementaires pour interdire la chasse et le commerce illégal, ainsi que la restauration et la préservation des habitats essentiels à leur survie.

 

2.Réintroduction d’espèces en danger :

Dans certains cas, lorsque des espèces ont disparu ou sont en voie d’extinction dans certaines régions, des programmes de réintroduction peuvent être mis en place. Ces programmes consistent à élever des individus en captivité ou à les transplanter depuis des populations saines, puis à les réintroduire dans leur habitat naturel. Cette approche vise à rétablir des populations viables et à restaurer l’équilibre écologique.

 

III-Lutte contre la dégradation de l’environnement :

La dégradation de l’environnement est une menace majeure pour la nature. Voici quelques actions pour lutter contre cette dégradation :

  1. Réduction de la pollution de l’air, de l’eau et des sols :

La pollution de l’air, de l’eau et des sols a des effets dévastateurs sur la biodiversité et les écosystèmes. La réduction des émissions polluantes, le traitement des eaux usées, la réglementation des activités industrielles et agricoles, ainsi que l’adoption de pratiques plus durables sont autant de mesures essentielles pour prévenir et réduire la pollution.

2.Promotion des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique :

La transition vers les énergies renouvelables, telles que l’énergie solaire, éolienne et hydraulique, est cruciale pour réduire les émissions de gaz à effet de serre et atténuer les impacts du changement climatique. De plus, l’adoption de mesures d’efficacité énergétique permet de réduire la consommation d’énergie et de minimiser la pression sur les ressources naturelles.

  1. Gestion durable des ressources naturelles :

La gestion durable des ressources naturelles vise à exploiter ces ressources de manière responsable, en évitant l’épuisement excessif et en préservant les écosystèmes. Cela implique l’adoption de pratiques de pêche durables, la gestion forestière responsable, la promotion de l’agriculture durable et la mise en place de réglementations pour limiter la surexploitation des ressources naturelles.

  1. Sensibilisation et éducation :

Sensibiliser et éduquer le public sur l’importance de la sauvegarde de la nature joue un rôle crucial dans la protection de l’environnement. Voici quelques actions clés dans ce domaine :

  1. Campagnes de sensibilisation pour encourager les comportements respectueux de l’environnement :

Ces campagnes peuvent prendre différentes formes, telles que des publicités, des événements communautaires, des médias sociaux, des initiatives de sensibilisation en ligne, etc. L’objectif est d’encourager les individus à adopter des pratiques durables au quotidien, telles que la réduction des déchets, la consommation responsable, l’utilisation des transports en commun, etc.

  1. Éducation environnementale dans les écoles et les communautés :

L’éducation environnementale joue un rôle clé dans la sensibilisation des générations futures. Il est essentiel d’intégrer des programmes d’éducation environnementale dans les écoles à tous les niveaux, en mettant l’accent sur la compréhension des écosystèmes, la biodiversité, les enjeux environnementaux mondiaux et les solutions durables. De plus, des initiatives d’éducation environnementale dans les communautés, telles que des ateliers, des conférences, des visites de terrain, peuvent aider à sensibiliser les adultes et à encourager leur engagement en faveur de la protection de la nature.

  1. Promotion de la recherche scientifique sur la biodiversité et les écosystèmes :

La recherche scientifique joue un rôle fondamental dans la compréhension des écosystèmes, de la biodiversité et de leurs interactions. Il est essentiel de promouvoir la recherche scientifique sur ces sujets, afin de mieux connaître les espèces, les écosystèmes et les menaces qui pèsent sur eux. La recherche permet également de développer des solutions innovantes pour la conservation de la nature. Le soutien à la recherche scientifique, tant au niveau des financements que de la collaboration entre les chercheurs, est donc crucial pour une meilleure compréhension et une meilleure préservation de la nature.

  1. Défis dans la lutte pour la sauvegarde de la nature :
    1. Pressions anthropiques :

Les activités humaines exercent une pression significative sur la nature, ce qui représente l’un des principaux défis dans la lutte pour la sauvegarde de la nature. Voici quelques pressions anthropiques majeures :

  1. Urbanisation et déforestation :

L’expansion urbaine et la conversion des terres naturelles en zones urbaines entraînent la perte d’habitats naturels, la fragmentation des écosystèmes et la destruction de la biodiversité. De plus, la déforestation, notamment pour l’agriculture et l’exploitation forestière non durable, entraîne la perte d’écosystèmes essentiels et contribue au changement climatique.

  1. Exploitation excessive des ressources naturelles :

L’exploitation excessive des ressources naturelles, comme la pêche intensive, l’exploitation minière non réglementée et l’exploitation forestière illégale, conduit à l’épuisement des ressources et à la dégradation des écosystèmes. Cela a un impact direct sur la biodiversité et compromet la capacité des écosystèmes à fournir des services écosystémiques essentiels.

  1. Pollution industrielle et agricole :

La pollution industrielle, notamment les émissions de gaz à effet de serre, les rejets toxiques et les déchets industriels, ainsi que la pollution agricole due à l’utilisation intensive de pesticides et d’engrais, ont des conséquences néfastes sur les écosystèmes et la biodiversité. Cela peut entraîner la contamination des sols, des eaux et de l’air, ainsi que la détérioration des habitats naturels.

 

  1. Changements climatiques :

Les changements climatiques constituent un défi majeur pour la sauvegarde de la nature. Les effets du changement climatique ont un impact significatif sur les écosystèmes et la biodiversité :

  1. Augmentation des températures et des événements météorologiques extrêmes :

L’augmentation des températures moyennes entraîne des changements dans les écosystèmes, tels que la modification des habitats, la migration des espèces et les déséquilibres écologiques. Les événements météorologiques extrêmes, tels que les tempêtes, les sécheresses et les inondations, deviennent plus fréquents et plus intenses, ce qui perturbe les écosystèmes et menace la survie des espèces.

  1. Perte d’habitats due à la fonte des glaces et à l’élévation du niveau de la mer :

La fonte des glaces dans les régions polaires et les glaciers entraîne la perte d’habitats essentiels pour de nombreuses espèces, telles que les ours polaires et les phoques. De plus, l’élévation du niveau de la mer menace les écosystèmes côtiers et les zones humides, qui sont des habitats critiques pour de nombreuses espèces.

  1. Perturbation des écosystèmes et des cycles naturels :

Les changements climatiques perturbent les cycles naturels, tels que les saisons, les régimes de précipitations et la disponibilité des ressources. Cela peut entraîner des déséquilibres écologiques, la désynchronisation des interactions entre les espèces et des conséquences néfastes sur la biodiversité et les écosystèmes.

  1. Manque de coopération internationale :

La sauvegarde de la nature est un défi mondial qui nécessite une coopération internationale efficace. Cependant, il existe des obstacles à cette coopération :

  1. Difficulté à mettre en place des politiques environnementales communes :

Les intérêts nationaux et les différences de priorités rendent difficile l’élaboration de politiques environnementales communes. Les négociations internationales peuvent être complexes et les accords peuvent être difficiles à atteindre, ce qui limite la mise en place de mesures efficaces pour protéger la nature à l’échelle mondiale.

  1. Besoin d’une coordination mondiale pour résoudre les problèmes environnementaux :

La sauvegarde de la nature nécessite une coordination mondiale, car les problèmes environnementaux tels que la perte de biodiversité, le changement climatique et la dégradationdes écosystèmes ne connaissent pas de frontières. Cependant, il peut être difficile de coordonner les efforts entre les pays et de mobiliser les ressources nécessaires pour des actions concertées à grande échelle.

Pour relever ces défis, il est essentiel de promouvoir une prise de conscience mondiale de l’urgence de la situation et de renforcer la coopération internationale. Cela peut être réalisé par le biais de forums internationaux, de négociations et d’accords multilatéraux visant à établir des politiques communes pour la protection de l’environnement. De plus, des mécanismes de financement et de soutien doivent être mis en place pour aider les pays à mettre en œuvre des mesures de conservation et d’adaptation aux changements climatiques.

La sensibilisation et l’éducation jouent également un rôle crucial dans la promotion de la coopération internationale. En éduquant les individus sur les enjeux environnementaux mondiaux et en favorisant une prise de conscience collective, il est possible de créer une pression sociale pour des actions concrètes et une responsabilité partagée dans la préservation de la nature.

Conclusion

La lutte pour la sauvegarde de la nature est essentielle pour préserver notre planète et assurer un avenir durable pour les générations futures. En prenant des mesures pour protéger la biodiversité, réduire la pollution et sensibiliser les populations, nous pouvons contribuer à la préservation de notre environnement. Cependant, il est crucial de surmonter les défis auxquels nous sommes confrontés et de promouvoir une coopération internationale pour une action efficace.

Sources : 

  1. [Protection de l’environnement – Wikipédia](https://fr.wikipedia.org/wiki/Protection_de_l%27environnement)
  2. [21 actions concrètes pour protéger l’environnement en 2024 – Carbo](https://www.hellocarbo.com/blog/reduire/proteger-l-environnement/)
  3. [Association de la Sauvegarde de la Nature et de Protection de l’Environnement à Douiret | Centro de conocimiento pastoril | Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura](https://www.fao.org/pastoralist-knowledge-hub/pastoralist-networks/database-of-organization/details/es/c/979957/

 

Exposé complet sur les maladies d’origine hydrique

Introduction :

I -Causes de la croissance des maladies hydriques :

II-Impacts sur la santé :

III-Enjeux liés aux ressources en eau :

IV-Impacts sur l’accès à l’eau potable :

V-Solutions et traitement de la maladie :

Conclusion :

 

Introduction

Les maladies d’origine hydrique sont des maladies infectieuses ou d’origine physico-chimique causées par l’ingestion d’eau contaminée, le contact avec l’eau ou l’inhalation de vapeurs ou de gouttelettes d’eau. Ces maladies peuvent être transmises par les eaux récréatives ou l’eau potable. Les changements climatiques, tels que la hausse des températures et les modifications du régime pluviométrique, ont un impact sur la qualité et la quantité des ressources hydriques, ce qui peut entraîner une augmentation des maladies d’origine hydrique et affecter la santé de la population. 

I-Causes de la croissance des maladies hydriques :

Différentes modifications climatiques locales et régionales peuvent favoriser l’augmentation de l’incidence des maladies hydriques. Parmi ces causes, on retrouve la baisse du niveau des cours d’eau, l’augmentation des températures et du rayonnement solaire, la fréquence accrue des inondations, et l’intensification des précipitations et des sécheresses. 

II-Impacts sur la santé :

Les maladies d’origine hydrique peuvent avoir des conséquences néfastes sur la santé humaine. Les eaux de surface contiennent généralement des micro-organismes (bactéries, virus, protozoaires) et des substances chimiques pouvant affecter la santé humaine. De plus, certaines eaux peuvent contenir des proliférations de cyanobactéries (algues bleues) ou des cercaires (larves de parasites vivant dans l’eau), qui peuvent également provoquer des réactions indésirables chez l’humain. Les changements climatiques, tels que la hausse des températures et les fortes précipitations, peuvent entraîner une incidence plus élevée d’épidémies de maladies d’origine hydrique par la contamination des eaux de baignade et de l’eau de consommation. 

III-Enjeux liés aux ressources en eau :

Les ressources en eau sont essentielles pour la santé de la population, la production alimentaire et énergétique, le transport, les loisirs et le maintien des écosystèmes naturels. Cependant, les changements climatiques ont un impact sur la qualité et la quantité des ressources hydriques. Une baisse des niveaux d’eau est anticipée, notamment dans le bassin des Grands Lacs. Ces facteurs contribuent à la transmission des maladies d’origine hydrique et on s’attend à une augmentation de ces maladies en raison des impacts du changement climatique. 

IV-Impacts sur l’accès à l’eau potable :

Au Canada, bien que le pays possède 7% de l’eau douce renouvelable dans le monde, l’accès à de l’eau salubre et propre pourrait devenir un enjeu de taille. Environ 60% de l’eau douce de surface coule vers le nord, alors que 85% de la population vit dans le sud. De plus, les grands secteurs industriels des ressources naturelles utilisent abondamment les sources hydriques, ce qui peut altérer significativement la qualité de l’eau. Les changements climatiques contribuent à la diminution de la capacité d’approvisionnement en eau potable et à l’augmentation de la prévalence des maladies d’origine hydrique.

V-Solutions et traitement de la maladie : 

Les maladies d’origine hydrique sont des maladies causées par la consommation d’eau contaminée par des bactéries, des parasites ou des virus. Voici quelques solutions et traitements pour lutter contre ces maladies :

  1. Donner accès à l’eau potable :

   – Le water trucking : cette solution consiste à transporter de l’eau potable par des véhicules citernes depuis une source sécurisée jusqu’à un site de distribution.

   – Les systèmes de traitement des eaux de surface : ces systèmes permettent de prélever l’eau de surface d’une rivière, d’un lac ou d’un étang, puis de la traiter par coagulation, floculation, filtration et chloration avant de la distribuer.

   – La construction et la réhabilitation de puits et de forages : ces solutions durables permettent d’avoir un accès à l’eau potable à long terme.

   – La distribution de produits de traitement de l’eau à domicile : dans certains cas, lorsque la centralisation du traitement de l’eau n’est pas efficace, des familles peuvent recevoir des filtres ménagers ou des produits de désinfection pour traiter l’eau à domicile.

  1. Prévention des maladies d’origine hydrique :

   – Observer les règles de propreté : il est important de nettoyer les toilettes et les environs avec de l’eau chaude et du détergent, et d’utiliser un désinfectant à base de chlore.

   – Observer de bonnes règles d’hygiène personnelle : se laver les mains fréquemment avec du savon et de l’eau pendant au moins 20 secondes, notamment après être allé aux toilettes, avoir touché à des animaux ou avoir préparé des aliments.

   – Prendre des précautions en matière de salubrité alimentaire : laver ou peler les fruits et légumes crus, faire cuire correctement les viandes, se laver les mains et nettoyer les surfaces et ustensiles de cuisine après tout contact avec de la viande crue.

   – Boire de l’eau traitée adéquatement : éviter de boire de l’eau provenant de sources non traitées, privilégier l’eau potable provenant de sources sûres.

 

Conclusion

Les maladies d’origine hydrique sont un problème de santé publique qui peut être exacerbé par les changements climatiques. Les modifications du régime pluviométrique, la hausse des températures et les aléas hydrométéorologiques peuvent entraîner une augmentation de la transmission des maladies infectieuses d’origine bactérienne, virale ou parasitaire par l’eau. Il est donc essentiel de prendre des mesures pour prévenir la contamination de l’eau et assurer un accès à de l’eau potable salubre et propre pour la population. 

 

Sources :

  1. [Maladies hydriques – Mon Climat, Ma Santé](http://www.monclimatmasante.qc.ca/maladies-hydriques.aspx)
  2. [Conseils sur les agents pathogènes d’origine hydrique dans l’eau potable – Canada.ca](https://www.canada.ca/fr/sante-canada/services/sante-environnement-milieu-travail/rapports-publications/qualite-eau/conseils-agents-pathogenes-origine-hydrique-eau-potable.html)
  3. [Détection des épidémies d’origine hydrique : une étude basée sur des simulations d’épidémies](https://www.santepubliquefrance.fr/revues/articles-du-mois/2018/detection-des-epidemies-d-origine-hydrique-une-etude-basee-sur-des-simulations-d-epidemies

4.[Combattre les maladies hydriques – SOLIDARITÉS INTERNATIONAL](https://www.solidarites.org/fr/aider-plus-loin-temoigner/combattre-les-maladies-hydriques/)

5.[Maladies liées à l’eau, maladies hydriques – Lexique – SOLIDARITÉS INTERNATIONAL](https://www.solidarites.org/fr/aider-plus-loin-temoigner/combattre-les-maladies-hydriques/maladies-liees-a-leau-lexique/

  1. [Prévention des maladies d’origine alimentaire et hydrique](https://www2.gnb.ca/content/gnb/fr/ministeres/bmhc/maladies_transmissibles/content/maladies_origines_alimentaires_hydriques/prevention.html

 

Exposé complet sur les grossesses non désirées (causes conséquences ,solutions)

NB: Les documents mis à disposition sur ce site sont des documents à exploiter, autrement dit des compléments pour parfaire votre travail. Ils ne sont pas faits pour être présentés à l’état.

PLAN

INTRODUCTION

I.                   DEFINITION

II.                LES CAUSES

1)      Les causes sociales

2)      Les causes économiques

III.             LES CONSEQUENCES

1)      Les conséquences sociales

2)      Les conséquences en milieu scolaire

IV.             LES SOLUTIONS

1)      Les élèves

2)      Les parents d’élèves

3)      Administrations scolaire et Enseignants

CONCLUSION

INTRODUCTION

Le phénomène des grossesses non désirées qui prend de plus en plus de l’ampleur influe négativement sur le maintien et le succès des filles à l’école, affectant ainsi leur vie. Les chiffres sur ce fléau sont effarants. A titre illustratif, pour la seule année de 2013, on enregistre 2565 cas dans la région du Centre, 3291 cas dans la région du Cascade, 930 cas dans la région du Sud-ouest, etc… Au cours de notre exposé,  nous verrons les causes, les conséquences de ses grossesses non désirées, et faire des propositions de solutions.

I.                   DEFINITION

Une grossesse non désirée est une grossesse due à l’absence ou la défaillance d’une méthode contraceptive ou à d’autres facteurs indépendants de la volonté d’un individu. La grossesse est l’état d’une personne enceinte, ce qui est la conséquence normale de rapports non protégés dans une période favorable ou d’une mauvaise utilisation des contraceptifs.

II.                LES CAUSES

1)      Les causes sociales

Au nombre de causes on note, entre autres :

  •   La désacralisation du sexe ;
  •   La fuite de responsabilité des parents en matière d’éducation sexuelle des enfants ;
  • la faible connaissance des méthodes contraceptives par les filles ;
  •   la faiblesse de la communication sur la sexualité ;
  •   la sous informations sur la santé sexuelle et reproduction ;
  •   les viols ;
  •   le non utilisation des contraceptifs par le partenaire ;
  •   l’incapacité des jeunes filles à imposer au partenaire le port de condom ;
  •   l’influence des médias ;
  •   La mauvaise utilisation des réseaux sociaux ;
  •   les activités récréatives des élèves ;
  •   etc…

2)      Les causes économiques Les causes économiques sont…

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Liste des exposés et documents disponibles

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Sièges sociaux à Ouagadougou (Zone 1) ;

Liste de nos documentations (des exposés et de recherches) disponibles :

–          Exposé sur L’Afrique Septentrional ;

–          Exposé sur Les paysages agraires en zone tempéré (cas de l’Italie) ;

–          Exposé sur l’Afrique Australe ;

–          Exposé sur L’Afrique Centrale ;

–          Exposé sur le Bilan et conséquences de la colonisation ;

–          Exposé sur astuces pour bien apprendre ses leçons ;

–          Exposé sur la conquête coloniale en Afrique ;

–          Exposé sur l’Empire du Gwiriko ;

–          Exposé sur la philosophie des lumières et leurs acteurs ;

–          Exposé sur comment réaliser un barrage ;

–          Exposé sur la pollution au Burkina Faso ;

–          Exposé sur le royaume Mossi, Gulmantchéma, et des émirats peuhls ;

–          Exposé sur la grève dans les Bouts de Bois de Dieu ;

–          Exposé sur l’indifférence dans l’Etranger d’Albert Camus ;

–          Exposé sur la corruption au Burkina Faso ;

–          Exposé sur la pénétration de l’Islam en Afrique Noire ;

–          Exposé sur l’Afrique dans la Mondialisation ;

–          Exposé sur le royaume d’Abomey ;

–          Exposé sur la gestion des ressources en eau au Burkina Faso, problème, conséquences, solutions.

–          Exposé sur les mines et carrières du Burkina Faso ;

–          Exposé sur les paysages agraires en pays côtier (cas de la côte d’ivoire) ;

–          Exposé sur les royaumes d’Afrique Centrale ;

–          Exposé sur la misère dans les bouts de bois de Dieu ;

–          Exposé sur le thème : notions de cartographie ;

–          Exposé sur l’organisation culturelle et sociale dans le Monde s’Effondre de Chinua Achiebé ;

–          Exposé sur la résistance du Burkina Faso face à la colonisation ;

–          Exposé sur le Royaume d’Abomey ;

–          Exposé sur la sexualité juvénile ;

–          Exposé sur une vie de boy de Ferdinand Oyono ;

–          Exposé sur Ville Cruelle d’Eza Boto ;

–          Exposé sur la géologie dans le monde ;

–          Exposé sur la démocratie dans les sociétés Africaines traditionnelles ;

–          Exposé sur L’Exploitation coloniale française et Anglaise en Afrique ;

–          Exposé sur la révolution anglaise du 17ème siècle ;

–          Exposé complet sur les Sept Douleurs du Capitaine William Aristide Nassidia ;

–          Exposé sur les temps géologiques ;

–          Exposé sur la géologie du Burkina ;

–          Exposé sur l’Afrique et le Burkina sur la première guerre mondiale ;

–          Exposé la dépigmentation : causes, conséquences, solutions ;

–          Exposé sur la problématique du chômage au Burkina Faso ;

–          Exposé sur le sport et le dopage ;

–          Exposé sur les agressions fascistes ;

–          Exposé sur les classes sociales dans Germinal d’Emile Zola ;

–          Exposé sur les formations géologiques du Burkina Faso ;

–          Exposé sur le Royaume Ashanti ;

–          Exposé sur l’Empire du Mali ;

–          Exposé sur les actions conservatrices des êtres vivants sur le sol ;

–          Exposé sur les avantages du clonage ;

–          Exposé sur les avantages et inconvénients des OGM ;

–          Exposé sur les Bouleversements socio-politiques en Amérique ;

–          Exposé sur les éléments du Climat ;

–          Exposé sur les facteurs du sous-développement ;

–          Exposé sur les grands produits agricoles et les OGM ;

–          Exposé sur les grands produits agricoles ;

–          Exposé sur l’évolution des états et des peuples du Burkina avant la colonisation ;

–          Exposé sur l’hygiène des organes génitaux chez l’homme et la femme ;

–          EXPOSE sur REPERTOIRE DES CAUSES ET CONSEQUENCES DE LA FAIBLESSE DES TAUX DE SCOLARISATION AU BURKINA FASO ;

–          Exposé sur les séismes, le volcanisme, les risques telluriques ;

–          Exposé sur VOLTAIRE ;

–          Exposé sur L’ETRANGE DESTIN DE WANGRIN de Hamadou Hampate Ba ;

–          Exposé sur la tectonique des plaques ;

–          Exposé sur l’impact des êtres vivants sur le sol ;

–          Exposé sur la grève des battus d’Aminata SOW ;

–          Exposé sur l’Urbanisation : causes, conséquences, solutions ;

–          Exposé sur le Japon impérialiste ;

–          Exposé sur les bouleversements politiques en Amérique ;

–          Exposé sur les Mains Salles de Jean Paul Sartre ;

–          Exposé sur les causes et les conséquences de la migration intellectuelle des Africains ;

–          Exposé sur Etude des personnages dans les bouts de bois de Dieu de Sembene Ousmane ;

–          Exposé sur l’œuvre MR TOGO-GNINI de Bernard B. Dadié ;

–          Exposé sur l’Empire SONGHAI ou SONRHAI ;

–          Exposé sur les techniques de négociations ;

–          Exposé sur la psychothérapie ;

–          Exposé sur complet sur L’EMPIRE DU GWIRIKO ;

–          Exposé sur CONFLIT DES CULTURES dans l’Aventure Ambigue de Cheikh Amidou Kané ;

–          Exposé sur le crépuscule des temps anciens de Nazi Boni ;

–          Exposé complet sur FRIEDRICH WILHELM ;

–          Exposé sur la géographie régionale de l’Afrique ;

–          EXPOSE sur KONG, GUIRIKO, LES CHEFFERIES ET LES SOCIETES DE L’AFRIQUE DU SUD ET DU SUD-OUEST

–          Exposé sur l’Afrique Orientale ;

–          Exposé sur l’Erosion (forme et conséquences) ;

–          Exposé sur l’excision de la femme : causes, conséquences et solutions ;

–          Exposé sur L’Optimisme de Voltaire ;

–          Exposé sur la crise économique de 1929, causes et conséquences ;

–          Exposé sur la discipline à l’école primaire ;

–          Exposé sur la formation du sol en climat tropical ;

–          Exposé sur la métallurgie en Afrique ;

–          Exposé sur la pollution au Burkina Faso ;

–          Exposé sur la pollution au Burkina Faso (en Anglais) ;

–          Exposé sur la répartition des volcans et des séismes à la surface du globe ;

–          Exposé sur la révolution anglaise ;

–          Exposé sur la révolution française ;

–          Exposé sur la révolution industrielle du 19 siècle ou l’essor et l’évolution ;

–          Exposé sur la tradition dans le Crépuscule des Temps Anciens ;

–          Exposé sur la traite négrière ;

–          Exposé sur la vision platonicienne de Platon ;

–          Exposé sur l’Afrique su 17ème siècle ;

–          Exposé sur le Crépuscule des Temps Anciens ;

–          Exposé sur Antigone (le Hero Mythe et réalité)

–          Exposé sur le mariage forcé : cause, conséquences solutions ;

–          Exposé sur le parachutage de Norbert Zongo ;

–          Exposé sur le royaume d’Oyo, du Bénin et d’Ifé.

–          Exposé sur la problématique du Téléphone portable et de l’Education ;

–          Exposé sur le thème : Etude de la Colonisation ;

–          Exposé sur le voyage dans Candide de Voltaire ;

–          Exposé sur l’Engagement dans l’Etranger d’Albert Camus ;

–          Exposé sur L’Avortement (causes et conséquences) ;

–          Exposé sur la prostitution (causes, conséquences et solutions) ;

–          Exposé sur Les Frasques d’Ebinto ;

–          Exposé sur l’Union Européenne ;

–          Exposé sur Platon ;

–          Exposé sur Sigmund Freud ;

–          Exposé sur la problématique de l’Education des filles en Afrique ;

–          Exposé sur la problématique de l’Education des filles en Afrique (en Anglais) ;

–          Exposé sur la problématique du Sous-développement ;

–          Exposé sur la problématique du sous-développement (en Anglais) ;

–          Exposé sur le mariage forcé (en Anglais) ;

–          Exposé sur les doctrines impérialistes ;

–          Exposé sur le sport et l’économie ;

–          ………etc.

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Exosé complet sur le Mariage Forcé (Causes, Conséquences,Solutions)

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Introduction

  1. DEFINITION
  2. CAUSES DU MARIAGE FORCE
  3. Causes  historiques
  4. Causes sociopolitique
  5. LES CONSEQUENCES DU MARIAGE FORCE
  6. Conséquences pour la famille
  7. Conséquences sociales
  8. SOLUTIONS

Conclusion

Introduction

Le mariage est une étape importante de la vie qui uni non seulement deux personnes, mais également deux familles. Cependant il existe une forme d’union nommée : « mariage forcé ». Qui est un phénomène se laissant observer très souvent dans les zones rurales pour plusieurs d’autres  raisons. Ces mariages sont surtout destinés à certaines jeunes filles adolescents, partout dans le monde mais plus principalement en Afrique à cause des traditions et par intérêt économique.

  1. DEFINITION

Le mariage forcé a pour but de marier une personne contre sa volonté. Elle se caractérise par l’obligation faite à l’un des deux partenaires d’accepter l’union. Cette violence est très souvent faite aux filles menacées d’accepter en l’union  pour plusieurs raisons.

  1. CAUSES DU MARIAGE FORCE

Les raisons qui motivent le mariage forcé sont multiples et varient en fonction du contexte historique social et économique.

  1. Causes  historiques

Certaines victimes du mariage forcé sont contraintes de l’accepter pour des raisons historiques. Parce que le mariage  est une affaire de famille : certains parents ne sollicitent pas l’avis de leurs enfants lorsqu’ils jugent qu’ils ont l’âge de se marier. Ils considèrent le mariage comme une affaire familiale et…

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Exposé complet sur la psychopédagogie

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INTRODUCTION

  1. DEFINITION DES CONCEPTE
    1. L’enfant
    1. La famille
    1. Le développement global de l’enfant
  1. LES DIFFERENTS TYPES DE FAMILLE
    1. La famille élargie ou traditionnelle
    1. La famille nucléaire ou restreinte
  1. LES PRINCIPAUX AGENTS DE LA FAMILLE SUR LE DEVELOPPEMENT GLOBAL DE L’ENFANT
    1. Relation mère-enfant
    1. Relation père-enfant
  1. L’INFLUENCE DU MILIEU SUR L’ADAPTATION SCOLAIRE DE L’ENFANT
    1. L’influence des familles aisées sur l’adaptation scolaire de l’enfant
    1. L’influence de la famille sur l’adaptation scolaire de l’enfant dont les parents ont des relations conjugales séparées
  • LES SUGESTIONS

                                        CONCLUSION

                                             INTRODUCTION

                 Tout enfant a besoin d’une famille. Elle est  non seulement la cellule économique, mais aussi et surtout celle de l’environnement affectif immédiat. Elle est le berceau de la vie affective.

              L’affectivité est un domaine souvent oublié ; elle nécessite pourtant qu’on lui accorde la même importance que les besoins nutritionnels, sanitaires, moteurs, intellectuels…afin que le développement de l’enfant se réalise de manière harmonieuse. Des insuffisance et erreurs sont toujours lourdes de conséquences à plus ou moins long terme. L’objectif de cet article n’est pas d’imposer un modèle d’éducation centrée sur l’affectivité mais de montrer l’importance du rôle de chacun des partenaires en attirant l’attention des éducateurs que nous sommes sur les éventuels.

  1. DEFINITION DES CONCEPTES
  1. L’enfant

                   Il vient du mot latin  « infantia » ce qui veut dire le défaut d’éloquence. Selon Henri Piéron « l’enfant est un candidat à l’humanité ».Une  telle définition suppose une progression d’un extrême vers l’autre. Ainsi être adulte serait l’objectif visé pendant l’enfance. Dans ce sens, on définirait l’enfant comme le garçon ou la fille dans l’âge considéré de la naissance à l’adolescence (de 0 à 12-15 ans selon les uns ; de 0 à 18-20 ans selon les autres)

  1. la famille

                    La famille peut être considérée comme l’institution fondamentale chargée de l’éducation et du développement de l’enfant. En tant qu’institution, la famille est aussi un groupe chaleureux qui apporte la sécurité à l’enfant et lui permet de s’épanouir. Les individus qui…

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Exposé complet sur les paysages agraires en zone tempérée de type océaniques

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Introduction

I-Les différentes zones tempérées de types océaniques

II-Les populations vivantes dans ces zones.

III-Les modes et techniques culturales des zones tempérées.

IV-Les conséquences de ses activités sur l’environnement.

Conclusion

Introduction

Une région soumise à un climat tempéré, encore appelée région tempérée ou zone tempérée, est dans le sens commun une partie de la surface  terrestre ou les températures ne sont pas extrêmes, c’est-à-dire ni torride, ni glaciales.Ce terme a ensuite été employé pour désigner certaines zones dans les classifications climatiques apportant ainsi des définitions plus précises mais présentant d’importantes différentes entre elles.

  1. Les différentes zones tempérées de types océaniques
  2. L’Europe occidentale : le long de la façade atlantique du Portugal à la Norvège. En pénétrant de plus en plus des traits continentaux, la limite avec ce dernier varie selon les définitions, généralement située au niveau de la Pologne.
  3. La façade pacifique de l’Amérique du Nord, del’Oregon à l’Alaska
  4. Le Nord de la Turquie
  5. Le Sud du Chili et de l’Argentine
  6. L’ile de Tasmanie ainsi qu’une grande partie de la Nouvelle Zélande
  7. La côte occidentale du Maroc

  1. Les populations vivantes dans ces zones

Les populations  vivantes dans ces sont les suivantes :

  • L’Europe occidentale nous avons les Français ; les Portugais ; les Norvège et les Polonais.
  • Pour l’Amérique du Nord on a les Mexicains, les Canadiens, les  Jamaïcains et les Cubains et  les Oregons
  • Le Nord de la Turquie nous avons les turques
  • Le Sud de la Chili et de l’Argentine on a les chiliens et les argentins
  • L’ile de la Tasmanie et de la Nouvelle Zélande nous avons  les Tasmania et les Zélandais
  • La cote occidentale du Maroc on a les Marocains

  1. Les modes  et techniques culturales des zones tempérées

1. Les techniques culturales

  • L’Agriculture hors sol:

      L’agriculture hors sol est une technique de culture ou la terre est remplacée par d’autres substrats. La culture de plante est alors réalisée sur des substrats neutres et inertes comme la fibre de coco, la bille d’argile  , la laine de roche. Le substrat est…

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Exposé complet sur les OGM (Définition avantages inconvénients)

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PLAN

INTRODUCTION

  1. LES DIFFERENTS TYPES D’OGM
  2. AVANTAGES ET INCONVENIENTS DES OGM
  3. Avantages des OGM
  4. Inconvénients des OGM

CONCLUSION

INTRODUCTION

Un organisme génétiquement modifié ou OGM est un organisme vivant dont le patrimoine génétique a été modifié par l’intervention humaine. Selon les définitions européennes, ces modifications doivent être issues du génie génétique. La définition américaine inclut également les modifications issues de la sélection artificielle. Le génie génétique permet de modifier des organismes par transgénèse, c’est-à-dire l’insertion dans le génome d’un ou de plusieurs nouveaux gènes. Un « organisme transgénique », terme qui désigne les organismes qui contiennent dans leur génome des gènes « étrangers », est donc toujours un organisme génétiquement modifié, l’inverse n’étant pas toujours vrai. La mise en œuvre de transgénèses permet un transfert de gènes héritables6 entre espèces évolutivement plus ou moins séparées (par exemple un gène prélevé sur le ver luisant et transféré chez le taureau7) mais aussi de transférer des gènes entre espèces proches quand les techniques de croisement classique ont échoué (pomme de terre Fortuna).

  1. LES DIFFERENTS TYPES D’OGM

Un grand nombre d’OGM sont créés uniquement dans le but de mener des expériences scientifiques. Pour comprendre le fonctionnement d’un organisme, la modification de son génome est aujourd’hui l’un des outils les plus utilisés.

De nombreux micro-organismes (bactéries, microalgues, levures, microchampignons) sont relativement faciles à modifier et à cultiver, et sont un moyen relativement économique pour produire des protéines particulières à visée médicale : insuline, hormone de croissance, etc. Des essais sont également menés dans le même but à partir de mammifères, en visant la production de la protéine recherchée dans le lait, facile à recueillir et traiter. Les protéines ainsi obtenues, dites recombinantes, ne sont pas elles-mêmes des OGM. Les plantes cultivées principales (soja, maïs, cotonnier, colza, betterave, courge, papaye, tabac, etc.) ont des versions génétiquement modifiées, avec de nouvelles propriétés agricoles : résistance aux insectes, tolérance à un herbicide, enrichissement en composants nutritifs. Cependant,…

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Exposé complet sur les mines et carrières du Burkina Faso

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Introduction

I- Les ressources minières du Burkina

1. Définition

2. Etude des différentes ressources minière du Burkina

II-Les carrières du Burkina Faso

1.Définitions

2.Les principaux types de carrières au Burkina Faso et leur localisation

III- Avantages et inconvénients

Conclusion

Bibliographie

Annexes

Introduction

Le Burkina Faso est un pays regorgeant d’énormes potentialités en matière de ressources minières et de carrières. Cependant ces carrières et ressources minières et carrières sont inégalement réparties sur le territoire. Mais quelles sont ces différentes ressources minières et carrières ? Comment se sont-ils formés et quelles est leurs utilités ?

                                                                                                       I.                        Les ressources minières du Burkina

1.     Définition

Les ressources minières peuvent être soit des métaux qui existent parfois à l’état pure au sein des roches : on dit qu’ils sont à l’état natif ; soit des minéraux non métallique. Au niveau des métaux ils sont le plus souvent sous forme combiné à l’oxygène : ce sont des oxydes. Cependant un minerai est une roche dont on peut extraire les minéraux.

2.      Étude du potentiel minier au Burkina Faso

a)    Formation des gisements et des ressources minérales Les gisements sont formés à partir de différents processus. Certains sont formés à très haute température en profondeur au sein de la croûte terrestre, d’autres à basse température à la surface de la terre. Ces différents processus sont les suivants : le processus magmatique, le processus sédimentaire et le processus métamorphique. Parmi ces processus, le plus important est…

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Exposé complet sur les methodes contraceptives et leurs conséquences

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PLAN

INTRODUCTION

  1. LES DIFFERENTES METHODES CONTRACEPTIVES MODERNES.
  2. Les moyens de contraception pour les hommes
  3. Le retrait
  4. Le préservatif masculin
  5. La stérilisation
  6. Les moyens de contraception pour les femmes
  7. La pilule contraceptive
  8. Le patch
  9. L’anneau vaginal, la cape cervicale et le diaphragme
  10. Le préservatif féminin
  11. Les contraceptifs injectables
  12. CONSEQUENCES DES METHODES CONTRACEPTIVES

CONCLUSION

INTRODUCTION

La contraception désigne l’emploi de moyens visant à empêcher qu’un rapport sexuel entraîne une grossesse. Elle est définie par l’Organisation mondiale de la santé comme étant « l’utilisation d’agents, de dispositifs, de méthodes ou de procédures pour diminuer la probabilité de conception ou l’éviter ». Il existe plusieurs méthodes de contraception, d’action locale ou générale, à l’efficacité et aux contraintes variables. Parmi ces méthodes, le préservatif peut également être utilisé pour la prévention des infections sexuellement transmissibles.

Plus généralement, la contraception peut s’intégrer dans une stratégie de contrôle des naissances ou de planification familiale, à un niveau individuel ou collectif. La contraception est souvent associée aux femmes, la majorité des solutions proposées (pilule, stérilet…) étant conçues pour elles. Il existe cependant des contraceptions masculines (contraception hormonale, thermique ou chirurgicale) qui restent moins connues

  1. LES DIFFERENTES METHODES CONTRACEPTIVES MODERNES.

Les moyens de contraception sont nombreux et concernent à la fois les hommes et les femmes. Quels sont-ils et quelles sont leurs spécificités ? Zoom sur les différents moyens de contraception, leurs avantages et leurs inconvénients.

  1. Les moyens de contraception pour les hommes

Il existe à ce jour trois moyens de contraception utilisés par les hommes :

  • Le retrait
  • Le préservatif masculin
  • La stérilisation
  1. Le retrait

Le retrait consiste, comme son nom l’indique, à se retirer du vagin de la femme quelques secondes avant l’éjaculation. Si en théorie cette méthode est fiable à 96 %, en pratique, elle ne l’est qu’à 78 %. Ce mode de contraception est 100 % naturel mais ne protège pas contre les Infections Sexuellement Transmissibles (IST).

  • Le préservatif masculin

Le préservatif masculin est très fiable lorsqu’il est bien utilisé (98 %), il protège de plus des IST et n’implique aucun traitement hormonal. Le préservatif masculin est à usage unique et se pose à l’occasion de chaque rapport sur le pénis en érection.

  • La stérilisation

La stérilisation masculine, plus connue sous le nom de vasectomie, est une opération définitive qui consiste à obturer ou sectionner les canaux déférents qui permettent le passage des spermatozoïdes des testicules à la verge. Cette intervention chirurgicale est…

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