Catégorie : Société

Exposé complet sur la faiblesse du Taux de Scolarisation au Burkina Faso (Causes ,conséquences et solutions)

Posted on by RCAK in Société

NB: Les documents mis à disposition sur ce site sont des documents à exploiter, autrement dit des compléments pour parfaire votre travail. Ils ne sont pas faits pour être présentés à l’état.

Plan :

Introduction

  1. Définition des concepts
  2. Taux de scolarisation
  3. Le faible taux de scolarisation
  4. Les caractéristiques des systèmes éducatifs burkinabés
  5. Les causes de la faiblesse des taux de scolarisation au Burkina Faso
  6. Les causes sur le plan pédagogique
  7. Les causes sur le plan politique
  8. Les causes sur le plan socioéconomique
  9. L’influence de l’ethnie sur la scolarisation
  10. Influence selon le sexe de l’enfant
  11. L’influence selon le milieu de résidence
  12. Influence selon le niveau d’instruction du CM
  13. L’influence selon le niveau de vie du menage
  14. Les conséquences du faible taux de scolarisation au Burkina Faso
  15. Suggestion

Conclusion

Introduction

Le  Burkina Faso est situé au cœur de l’Afrique de l’Ouest, avec une superficie de 274 200km2 et sa population est d’environs 17 millions d’habitants et plus de 60 ethnies. Il est l’un des pays en voie de développement ; « l’éducation pour tous à l’horizon 2015 », tel est l’objectif de la scolarisation universelle. Mais les analyses faites sur l’état de notre système éducatif scolaire révélaient un état de crise au sein du pays.

En effet, le taux de scolarisation est très faible. Cette faiblesse est expliquée à plusieurs niveaux politique, pédagogique, socio-économique et influence de l’ethnie sur la scolarisation, l’influence selon le niveau de résidence, l’influence selon le niveau d’instruction du CM, l’influence selon le niveau de vie du ménage.

  1. Définition des concepts
  • Taux de scolarisation : c’est le pourcentage de nombre d’enfants inscrits à l’école pour 1000 habitants.
  • Faible taux de scolarisation : c’est le pourcentage de nombre d’enfants inscrits à l’école et que le nombre d’enfant inscrit est très faible à la normale pour 1000 habitants.
  1. Les caractéristiques des systèmes éducatifs burkinabés

L’un des éléments fondamentaux de contexte d’un pays quand on parle de scolarisation est sans doute son système éducatif dont il importe de commenter certains aspects.

Le système éducatif du Burkina comprend deux grands types d’enseignement à savoir, l’éducation formelle et l’éducation non formelle caractérisée selon les experts, par une faible efficacité. En effet …

Pout obtenir l’exposé complet contactez le +226 56196345 (WhatsApp Uniquement)

google.com, pub-1512247895966591, DIRECT, f08c47fec0942fa0

Exposé complet sur l’excision (causes, conséquences,solutions)

Posted on by RCAK in Société

NB: Les documents mis à disposition sur ce site sont des documents à exploiter, autrement dit des compléments pour parfaire votre travail. Ils ne sont pas faits pour être présentés à l’état.

Plan

INTRODUCTION

  1. DEFINITION
  2. LES CAUSES
  3. CONSEQUENCES
  4. Inconvénients

b)  Avantages

IV- SOLUTIONS

CONCLUSION

INTRODUCTION

L’excision est un thème qui a demeuré et demeure toujours vu sa complexité de compréhension. Les mutilations génitales féminine / excision sont le plus souvent effectué sur les enfants et des adolescents de 4 à 14 ans. Cependant, dans certains  pays  jusqu’à la moitié des mutilations génitales /excision sont pratiqué sur des nourrissons des moins d’un an .Ces pourcentages sont de 44% en Egypte et de 29% au Mali. Les maculations génitales féminines /excision sont effectuée  par les praticiens locaux, généralement des femmes qui héritent leurs savoir-faire de la génération précédente. Elles bénéficient d’un statut particulier dans les santés traditionnelles. Elles sont rémunérées en échange de ces services. On estime que de 100 à 130 millions des femmes actuellement en vie ont été victime de mutilation génitale féminine/excision en Afrique. Quelque 26 million ont suivi une infibulation. Etant donné les taux de natalité actuelle, cela veut dire que 2 millions de fille environ                                                                  d’être victime de mutilation génitale / excision y compris d’infibulation. Ces pratiques ont été signalées dans 28 pays Africains, ainsi que parmi un certain nombre de populations d’Asie, du Sud Est et parmi certains immigrants originaires de ces pays  et régions vivant en Europe, en Amérique du Nord et en Australie. La médicalisation des mutilations génitales féminines /excision signifie que ces pratiques sont prises en charge n’ont plus par des praticiens traditionnels mais par des sages-femmes et des infirmiers ayant reçu une formation médicale. Cette médicalisation s’est accrue dans certains pays au cour des 10 dernières années. Cela constitue une atteinte implicite au droits fondamental des filles et des femmes à l’intégrité physique et au lieu de mettre fin à ces pratiques, tant au contraire a légitimité les mutilations génitale féminines/excision.

           Après avoir donné une idée générale sur  l’excision, nous allons par la suite proposer d’abord une définition, ensuite les causes et les conséquences évidentes et enfin étayé les solutions possibles en vue de l’éradiquer.

  1. DEFINITION

Les modulations génitales féminines /excision désignent tous les procédures chirurgicale consistant a enlevé  en partie ou dans leur intégralité, les organes génitaux externe de la fille ou de la femme ou a les meurtries d’une quelconque autre façon, pour des raisons culturelles ou autre que thérapeutique.

Quelles peuvent être les autres raisons d’une telle pratique ?

  1. LES CAUSES

Les mutilations génitales féminines sont pratiquées pour un certain nombre de question.

Causes psycho-sexuelle : pour attenir le désir sexuel chez la femme, préservé la Cholet et la virginité avant le mariage ainsi que la fidélité pendant le mariage, et accroitre le plaisir sexuel chez l’homme.

Les causes sociologiques : par respect des traditions culturelles, pour l’initiation des filles au statut de femme adulte, l’intégration sociale et le maintien de la cohésion sociale.

Causes hygiéniques et esthétiques : dans certaines sociétés les organes génitaux externes de la fille et de la femme sont jugées…

Pout obtenir l’exposé complet contactez le +226 56196345 (WhatsApp Uniquement)

google.com, pub-1512247895966591, DIRECT, f08c47fec0942fa0

Exposé complet sur les Mutilations Génitales Féminines (MGF)

Posted on by RCAK in Société

NB: Les documents mis à disposition sur ce site sont des documents à exploiter, autrement dit des compléments pour parfaire votre travail. Ils ne sont pas faits pour être présentés à l’état.

Plan

INTRODUCTION

  1. DEFINITION
  2. LES CAUSES
  3. CONSEQUENCES
  4. Inconvénients

b)  Avantages

IV- SOLUTIONS

CONCLUSION

INTRODUCTION

L’excision est un thème qui a demeuré et demeure toujours vu sa complexité de compréhension. Les mutilations génitales féminine / excision sont le plus souvent effectué sur les enfants et des adolescents de 4 à 14 ans. Cependant, dans certains  pays  jusqu’à la moitié des mutilations génitales /excision sont pratiqué sur des nourrissons des moins d’un an .Ces pourcentages sont de 44% en Egypte et de 29% au Mali. Les maculations génitales féminines /excision sont effectuée  par les praticiens locaux, généralement des femmes qui héritent leurs savoir-faire de la génération précédente. Elles bénéficient d’un statut particulier dans les santés traditionnelles. Elles sont rémunérées en échange de ces services. On estime que de 100 à 130 millions des femmes actuellement en vie ont été victime de mutilation génitale féminine/excision en Afrique. Quelque 26 million ont suivi une infibulation. Etant donné les taux de natalité actuelle, cela veut dire que 2 millions de fille environ                                                                  d’être victime de mutilation génitale / excision y compris d’infibulation. Ces pratiques ont été signalées dans 28 pays Africains, ainsi que parmi un certain nombre de populations d’Asie, du Sud Est et parmi certains immigrants originaires de ces pays  et régions vivant en Europe, en Amérique du Nord et en Australie. La médicalisation des mutilations génitales féminines /excision signifie que ces pratiques sont prises en charge n’ont plus par des praticiens traditionnels mais par des sages-femmes et des infirmiers ayant reçu une formation médicale. Cette médicalisation s’est accrue dans certains pays au cour des 10 dernières années. Cela constitue une atteinte implicite au droits fondamental des filles et des femmes à l’intégrité physique et au lieu de mettre fin à ces pratiques, tant au contraire a légitimité les mutilations génitale féminines/excision.

           Après avoir donné une idée générale sur  l’excision, nous allons par la suite proposer d’abord une définition, ensuite les causes et les conséquences évidentes et enfin étayé les solutions possibles en vue de l’. Éradiquer.

  1. DEFINITION

Les modulations génitales féminines /excision désignent tous les procédures chirurgicale consistant a enlevé  en partie ou dans leur intégralité, les organes génitaux externe de la fille ou de la femme ou a…

Pout obtenir l’exposé complet contactez le +226 56196345 (WhatsApp Uniquement)

google.com, pub-1512247895966591, DIRECT, f08c47fec0942fa0

Liste des exposés et documents disponibles

Posted on by RCAK in EPS, Français, Génie Civil, Géographie, Géologie, Histoire, Philosophie, Société, SVT

NB: TOUS LES  EXPOSES SONT DISPONIBLES EN FRANCAIS COMME EN  ANGLAIS

Des informations sûres et fiables sur le thème que vous recherchez, pour le perfectionnement de vos travaux. Obtenez votre documentation sur n’importe quel thème. Commandez dès maintenant notre documentation au +226 56196345 (Whatsapp) et obtenez votre exposé complet ..

Sièges sociaux à Ouagadougou (Zone 1) ;

Liste de nos documentations (des exposés et de recherches) disponibles :

–          Exposé sur L’Afrique Septentrional ;

–          Exposé sur Les paysages agraires en zone tempéré (cas de l’Italie) ;

–          Exposé sur l’Afrique Australe ;

–          Exposé sur L’Afrique Centrale ;

–          Exposé sur le Bilan et conséquences de la colonisation ;

–          Exposé sur astuces pour bien apprendre ses leçons ;

–          Exposé sur la conquête coloniale en Afrique ;

–          Exposé sur l’Empire du Gwiriko ;

–          Exposé sur la philosophie des lumières et leurs acteurs ;

–          Exposé sur comment réaliser un barrage ;

–          Exposé sur la pollution au Burkina Faso ;

–          Exposé sur le royaume Mossi, Gulmantchéma, et des émirats peuhls ;

–          Exposé sur la grève dans les Bouts de Bois de Dieu ;

–          Exposé sur l’indifférence dans l’Etranger d’Albert Camus ;

–          Exposé sur la corruption au Burkina Faso ;

–          Exposé sur la pénétration de l’Islam en Afrique Noire ;

–          Exposé sur l’Afrique dans la Mondialisation ;

–          Exposé sur le royaume d’Abomey ;

–          Exposé sur la gestion des ressources en eau au Burkina Faso, problème, conséquences, solutions.

–          Exposé sur les mines et carrières du Burkina Faso ;

–          Exposé sur les paysages agraires en pays côtier (cas de la côte d’ivoire) ;

–          Exposé sur les royaumes d’Afrique Centrale ;

–          Exposé sur la misère dans les bouts de bois de Dieu ;

–          Exposé sur le thème : notions de cartographie ;

–          Exposé sur l’organisation culturelle et sociale dans le Monde s’Effondre de Chinua Achiebé ;

–          Exposé sur la résistance du Burkina Faso face à la colonisation ;

–          Exposé sur le Royaume d’Abomey ;

–          Exposé sur la sexualité juvénile ;

–          Exposé sur une vie de boy de Ferdinand Oyono ;

–          Exposé sur Ville Cruelle d’Eza Boto ;

–          Exposé sur la géologie dans le monde ;

–          Exposé sur la démocratie dans les sociétés Africaines traditionnelles ;

–          Exposé sur L’Exploitation coloniale française et Anglaise en Afrique ;

–          Exposé sur la révolution anglaise du 17ème siècle ;

–          Exposé complet sur les Sept Douleurs du Capitaine William Aristide Nassidia ;

–          Exposé sur les temps géologiques ;

–          Exposé sur la géologie du Burkina ;

–          Exposé sur l’Afrique et le Burkina sur la première guerre mondiale ;

–          Exposé la dépigmentation : causes, conséquences, solutions ;

–          Exposé sur la problématique du chômage au Burkina Faso ;

–          Exposé sur le sport et le dopage ;

–          Exposé sur les agressions fascistes ;

–          Exposé sur les classes sociales dans Germinal d’Emile Zola ;

–          Exposé sur les formations géologiques du Burkina Faso ;

–          Exposé sur le Royaume Ashanti ;

–          Exposé sur l’Empire du Mali ;

–          Exposé sur les actions conservatrices des êtres vivants sur le sol ;

–          Exposé sur les avantages du clonage ;

–          Exposé sur les avantages et inconvénients des OGM ;

–          Exposé sur les Bouleversements socio-politiques en Amérique ;

–          Exposé sur les éléments du Climat ;

–          Exposé sur les facteurs du sous-développement ;

–          Exposé sur les grands produits agricoles et les OGM ;

–          Exposé sur les grands produits agricoles ;

–          Exposé sur l’évolution des états et des peuples du Burkina avant la colonisation ;

–          Exposé sur l’hygiène des organes génitaux chez l’homme et la femme ;

–          EXPOSE sur REPERTOIRE DES CAUSES ET CONSEQUENCES DE LA FAIBLESSE DES TAUX DE SCOLARISATION AU BURKINA FASO ;

–          Exposé sur les séismes, le volcanisme, les risques telluriques ;

–          Exposé sur VOLTAIRE ;

–          Exposé sur L’ETRANGE DESTIN DE WANGRIN de Hamadou Hampate Ba ;

–          Exposé sur la tectonique des plaques ;

–          Exposé sur l’impact des êtres vivants sur le sol ;

–          Exposé sur la grève des battus d’Aminata SOW ;

–          Exposé sur l’Urbanisation : causes, conséquences, solutions ;

–          Exposé sur le Japon impérialiste ;

–          Exposé sur les bouleversements politiques en Amérique ;

–          Exposé sur les Mains Salles de Jean Paul Sartre ;

–          Exposé sur les causes et les conséquences de la migration intellectuelle des Africains ;

–          Exposé sur Etude des personnages dans les bouts de bois de Dieu de Sembene Ousmane ;

–          Exposé sur l’œuvre MR TOGO-GNINI de Bernard B. Dadié ;

–          Exposé sur l’Empire SONGHAI ou SONRHAI ;

–          Exposé sur les techniques de négociations ;

–          Exposé sur la psychothérapie ;

–          Exposé sur complet sur L’EMPIRE DU GWIRIKO ;

–          Exposé sur CONFLIT DES CULTURES dans l’Aventure Ambigue de Cheikh Amidou Kané ;

–          Exposé sur le crépuscule des temps anciens de Nazi Boni ;

–          Exposé complet sur FRIEDRICH WILHELM ;

–          Exposé sur la géographie régionale de l’Afrique ;

–          EXPOSE sur KONG, GUIRIKO, LES CHEFFERIES ET LES SOCIETES DE L’AFRIQUE DU SUD ET DU SUD-OUEST

–          Exposé sur l’Afrique Orientale ;

–          Exposé sur l’Erosion (forme et conséquences) ;

–          Exposé sur l’excision de la femme : causes, conséquences et solutions ;

–          Exposé sur L’Optimisme de Voltaire ;

–          Exposé sur la crise économique de 1929, causes et conséquences ;

–          Exposé sur la discipline à l’école primaire ;

–          Exposé sur la formation du sol en climat tropical ;

–          Exposé sur la métallurgie en Afrique ;

–          Exposé sur la pollution au Burkina Faso ;

–          Exposé sur la pollution au Burkina Faso (en Anglais) ;

–          Exposé sur la répartition des volcans et des séismes à la surface du globe ;

–          Exposé sur la révolution anglaise ;

–          Exposé sur la révolution française ;

–          Exposé sur la révolution industrielle du 19 siècle ou l’essor et l’évolution ;

–          Exposé sur la tradition dans le Crépuscule des Temps Anciens ;

–          Exposé sur la traite négrière ;

–          Exposé sur la vision platonicienne de Platon ;

–          Exposé sur l’Afrique su 17ème siècle ;

–          Exposé sur le Crépuscule des Temps Anciens ;

–          Exposé sur Antigone (le Hero Mythe et réalité)

–          Exposé sur le mariage forcé : cause, conséquences solutions ;

–          Exposé sur le parachutage de Norbert Zongo ;

–          Exposé sur le royaume d’Oyo, du Bénin et d’Ifé.

–          Exposé sur la problématique du Téléphone portable et de l’Education ;

–          Exposé sur le thème : Etude de la Colonisation ;

–          Exposé sur le voyage dans Candide de Voltaire ;

–          Exposé sur l’Engagement dans l’Etranger d’Albert Camus ;

–          Exposé sur L’Avortement (causes et conséquences) ;

–          Exposé sur la prostitution (causes, conséquences et solutions) ;

–          Exposé sur Les Frasques d’Ebinto ;

–          Exposé sur l’Union Européenne ;

–          Exposé sur Platon ;

–          Exposé sur Sigmund Freud ;

–          Exposé sur la problématique de l’Education des filles en Afrique ;

–          Exposé sur la problématique de l’Education des filles en Afrique (en Anglais) ;

–          Exposé sur la problématique du Sous-développement ;

–          Exposé sur la problématique du sous-développement (en Anglais) ;

–          Exposé sur le mariage forcé (en Anglais) ;

–          Exposé sur les doctrines impérialistes ;

–          Exposé sur le sport et l’économie ;

–          ………etc.

Chacun de ses travaux sont disponibles au +226 56196345 (Whatsapp)

Sièges social à Ouagadougou (Zone 1).

Nos procédures :

Envoie du fichier uniquement par :

– WhatsApp

–  E-Mail

google.com, pub-1512247895966591, DIRECT, f08c47fec0942fa0

Exposé complet sur le rôle des parents dans la reussite scolaire des enfants

Posted on by RCAK in Société

NB: Les documents mis à disposition sur ce site sont des documents à exploiter, autrement dit des compléments pour parfaire votre travail. Ils ne sont pas faits pour être présentés à l’état.

PLAN

INTRODUCTION

  1. LES TYPES D’EDUCATIONS PARENTALES ET LEUR CONSEQUENCE
  2. Le parent autoritaire :
  3. Le parent démocratique :
  4. Le parent permissif :
  5. Le parent désengagé :
  6.  PROBLEMES RENCONTRES PAR LES PARENTS :
  7. Une société en plein changement :
  8. Manque de dialogue parents –enfants :
  9. SOLUTION PRATIQUES POUR LES PARENTS
  10. Prendre conscience du décalage entre la famille et l’école :
  11. Faire la distinction entre les difficultés et l’échec scolaire
  12. Être attentif à votre enfant

CONCLUSION

INTRODUCTION

Parmi tous les facteurs qui influencent l’éducation de l’enfant de sa naissance à l’âge adulte, la famille et l’école jouent un rôle primordial. Cependant, avec les bouleversements profonds qui affectent aussi bien la famille que l’école traditionnelle, on constate une confusion croissante quant à leurs responsabilités respectives. Tous les deux manquent souvent de repères, surtout face à des défis comme les modèles alternatifs fournis par les médias ou à des phénomènes de société complexes tels que l’exclusion sociale, la marginalisation ou la violence.Il n’y a jamais une seule explication à un problème aussi complexe que l’échec scolaire. Evoquer une responsabilité parentale n’a pas pour but de nier celle de l’institution scolaire, ni celle bien sûr des enseignants.

  1. LES TYPES D’EDUCATIONS PARENTALES ET LEUR CONSEQUENCE

On peut classer les parents en quatre catégories :

  1. Le parent autoritaire :

 Le parent autoritaire tente de modeler, de contrôler, et d’évaluer le comportement et les attitudes de l’enfant conformément à une norme de conduite – habituellement une norme absolue. Il considère l’obéissance comme une vertu ; il utilise les punitions et les mesures énergiques pour freiner le libre arbitre, les actions ou les croyances de l’enfant en conflit avec ce qui n’est pas la norme de conduite. Il croit qu’en maintenant l’enfant à sa place, en limitant son autonomie, et en lui attribuant des responsabilités domestiques il lui inculquera la notion de respect. Il considère la préservation de l’ordre et de la structure traditionnelle comme une fin en soi. Il ne favorise pas l’échange verbal, en estimant que l’enfant doit accepter sa parole pour ce qui est juste.

  • Le parent démocratique :

L’autorité des parents tente de diriger les activités de l’enfant, mais d’une façon rationnelle, axée sur la méthode. Il encourage l’échange verbal, explique à l’enfant le raisonnement qui sous-entend ses règles et ses valeurs. Lorsque l’enfant refuse de se conformer à ses exigences, il lui demande d’en expliquer les raisons. L’autodiscipline et la volonté de conformité aux règles sont valorisées. Il applique son propre point de vue, mais il reconnaît les intérêts individuels et les buts de l’enfant. L’autorité parentale affirme les qualités de l’enfant, mais ….

Pout obtenir l’exposé complet contactez le +226 56196345 (WhatsApp Uniquement)

google.com, pub-1512247895966591, DIRECT, f08c47fec0942fa0

Exosé complet sur le Mariage Forcé (Causes, Conséquences,Solutions)

Posted on by RCAK in Société, SVT

NB: Les documents mis à disposition sur ce site sont des documents à exploiter, autrement dit des compléments pour parfaire votre travail. Ils ne sont pas faits pour être présentés à l’état.

Introduction

  1. DEFINITION
  2. CAUSES DU MARIAGE FORCE
  3. Causes  historiques
  4. Causes sociopolitique
  5. LES CONSEQUENCES DU MARIAGE FORCE
  6. Conséquences pour la famille
  7. Conséquences sociales
  8. SOLUTIONS

Conclusion

Introduction

Le mariage est une étape importante de la vie qui uni non seulement deux personnes, mais également deux familles. Cependant il existe une forme d’union nommée : « mariage forcé ». Qui est un phénomène se laissant observer très souvent dans les zones rurales pour plusieurs d’autres  raisons. Ces mariages sont surtout destinés à certaines jeunes filles adolescents, partout dans le monde mais plus principalement en Afrique à cause des traditions et par intérêt économique.

  1. DEFINITION

Le mariage forcé a pour but de marier une personne contre sa volonté. Elle se caractérise par l’obligation faite à l’un des deux partenaires d’accepter l’union. Cette violence est très souvent faite aux filles menacées d’accepter en l’union  pour plusieurs raisons.

  1. CAUSES DU MARIAGE FORCE

Les raisons qui motivent le mariage forcé sont multiples et varient en fonction du contexte historique social et économique.

  1. Causes  historiques

Certaines victimes du mariage forcé sont contraintes de l’accepter pour des raisons historiques. Parce que le mariage  est une affaire de famille : certains parents ne sollicitent pas l’avis de leurs enfants lorsqu’ils jugent qu’ils ont l’âge de se marier. Ils considèrent le mariage comme une affaire familiale et…

Pout obtenir l’exposé complet contactez le +226 56196345 (WhatsApp Uniquement)

google.com, pub-1512247895966591, DIRECT, f08c47fec0942fa0

Exposé complet sur la prostitution (origine,cause, conséquences,solutions)

Posted on by RCAK in Société

NB: Les documents mis à disposition sur ce site sont des documents à exploiter, autrement dit des compléments pour parfaire votre travail. Ils ne sont pas faits pour être présentés à l’état.

PLAN

INTRODUCTION

  1. HISTOIRE ET ORIGINES DE LA PROSTITUTION
  2. LES INCONVENIENTS DE LA PROSTITUTION
  3. LA PROSTITUTION AURAIT-T-ELLE DES AVANTAGES ?
  4. LES DIFFERENTES LEGISLATIONS CONCERNANT LA PROSTITUTION.
  5. Le prohibitionnisme :
  6. Le réglementarisme 
  7. L’abolitionnisme 
  8. PEUT-ON LEGALISER LA PROSTITUTION ?

CONCLUSION

INTRODUCTION

La prostitution (du latin prostitutio) désigne une forme d’échange économico-sexuel ponctuelle, explicite et préalablement négociée. Elle recouvre généralement un espace social hétérogène composé d’individus issus de milieux modestes ou très modestes, parfois marginaux, qui trouvent dans cette activité un moyen d’existence et de subsistance. Elle est à 80 % exercée par des femmes  même s’il existe une prostitution masculine. Les études sur la prostitution montrent que « l’immense majorité des clients de la prostitution sont des hommes ». vu l’ancienneté et l’intensité du phénomène, d’aucun demandent si’’ la prostitution ne devrait-elle pas être légalisée ? » . Qu’elles seraient les enjeux d’une telle mesure ? Peut-on vraiment légaliser la prostitution ? C’est ce que nous tenterons d’élucider au cours de notre exposé.

  1. HISTOIRE ET ORIGINES DE LA PROSTITUTION

À Rome, comme ailleurs dans le bassin méditerranéen, ceux qui possèdent des esclaves peuvent en user à leur guise puisque l’esclave est une propriété privée. La femme esclave est d’ailleurs exclue du champ d’application des lois sur l’adultère : son compagnon ne peut l’accuser, que son amant soit le maître ou un tiers. Par ailleurs, les lois condamnant les maîtres qui prostituent leurs esclaves sont si peu efficaces qu’elles vont être souvent reproclamées du Ier au ive siècle, de même que les lois assimilant à l’adultère les rapports sexuels entre la maîtresse et son esclave. Cependant, la prostitution reste florissante à Rome où elle se présente sous des formes multiples : les prostitués se trouvent en maison signalée par des bougies allumées pendant les heures d’ouverture, dans des auberges, dans des loges, ou…

Vous avez fini de lire le contenu gratuit, pour télécharger la totalité de l’exposé il faut payer 3€ (2000 FCFA) , taxes inclues. Vous pouvez payer par Mobile Money ou Carte bancaire en cliquant ici sur :

J’achète


Un souci ? Contactez le service client au +226 56196345 (WhatsApp Uniquement)

google.com, pub-1512247895966591, DIRECT, f08c47fec0942fa0

Exposé complet sur le phénomène de la pollution au Burkina Faso

Posted on by RCAK in Géographie, Société

NB: Les documents mis à disposition sur ce site sont des documents à exploiter, autrement dit des compléments pour parfaire votre travail. Ils ne sont pas faits pour être présentés à l’état.

Introduction

  1. DEFINITION
  1. LES PRINCIPAUX TYPES DE POLLUTION
  2. Pollution de l’eau
  3. La pollution de l’air
  4. Pollution sonore
  5. Pollution lumineuse
  6. Pollution radioactive
  1. CAUSES PRINCIPALES DE LA POLLUTION
  2. L’industrialisation
  3. La croissance démographique
  4. La mondialisation
  1. LES CONSEQUENCES DE LA POLLUTION
  2. Dégradation de l’environnement
  3. La santé humaine
  4. Réchauffement climatique
  5. Appauvrissement de la couche d’ozone
  6. Terres stériles
  • LES SOLUTIONS POUR LUTTER CONTRE LA POLLUTION
  • L’action de l’Etat
  • L’action des collectivités
  • L’action des industriels
  • L’action des particuliers

Conclusion…

Introduction

            La pollution se produit lorsque les polluants contaminent l’environnement naturel; ce qui entraîne des changements qui affectent nos modes de vie normales négativement. Les polluants sont les éléments ou composants clés de la pollution qui sont généralement des déchets de différentes formes. La pollution perturbe notre écosystème et l’équilibre dans l’environnement. Avec la modernisation et le développement dans nos vies la pollution a atteint son apogée; donnant lieu au réchauffement climatique et la maladie humaine.

  1. DEFINITION

La pollution est le processus de prise terre, l’eau, l’air ou d’autres parties de l’environnement sale et dangereux ou inappropriés à utiliser. Cela peut se faire grâce à l’introduction d’un contaminant dans un environnement naturel, mais le contaminant n’a pas besoin d’être tangible. Choses aussi simples que la lumière, le son et la température peuvent être considérés comme des polluants lorsqu’ils sont introduits artificiellement dans un environnement.

  1. LES PRINCIPAUX TYPES DE POLLUTION
  1. Pollution de la terre

La terre peut être polluée par les ordures ménagères et de déchets industriels.

Les déchets commerciaux ou industriels  sont une partie importante de déchets solides. Les déchets dangereux sont tous les déchets solides ou boues liquides qui contiennent des propriétés qui sont dangereux potentiellement dangereux pour la santé humaine ou l’environnement. Industries génèrent des déchets dangereux de l’exploitation minière, le raffinage du pétrole, la fabrication de pesticides et d’autres la production chimique. Les ménages produisent des déchets dangereux ainsi, y compris les peintures et les solvants, l’huile à moteur, les lampes fluorescentes, les aérosols et des munitions.

  • Pollution de l’eau


      La pollution de l’eau qui se passe lorsque des produits chimiques ou des substances étrangères dangereuses sont introduits à l’eau, y compris les produits chimiques, les eaux usées, les pesticides et les engrais de ruissellement des terres agricoles ou des métaux comme le plomb ou le mercure.


La pollution de l’eau est non seulement un problème universel .Des millions de personnes  dans le monde  n’arrive pas à  avoir accès à un assainissement adéquat. L’assainissement adéquat aide à éviter que les eaux usées et d’autres contaminants ne  pénètrent dans l’approvisionnement en eau. Le réchauffement de l’eau peut aussi être nocif. Le réchauffement artificiel de l’eau est…

Vous avez fini de lire le contenu gratuit, pour télécharger la totalité de l’exposé il faut payer 3€ (2000 FCFA) , taxes inclues. Vous pouvez payer par Mobile Money ou Carte bancaire en cliquant ici sur :

J’achète


Un souci ? Contactez le service client au +226 56196345 (WhatsApp Uniquement)

google.com, pub-1512247895966591, DIRECT, f08c47fec0942fa0

Exposé complet sur la depigmentation (causes,conséquences, solutions)

Posted on by RCAK in Société

NB: Les documents mis à disposition sur ce site sont des documents à exploiter, autrement dit des compléments pour parfaire votre travail. Ils ne sont pas faits pour être présentés à l’état.

PLAN

INTRODUCTION

  1. DEFINITION
  2. CAUSES DE LA DEPIGMENTATION
  3. CONSEQUENCES DE LA DEPIGMENTATION
  4. Pour La Sante
  5. Conséquences sur le plan financier
  6. PROPOSITION DE SOLUTIONS
  7. Prise de conscience des enjeux.
  8. L’apport de la part des hommes.
  9. Filtrer le circuit cosmétique.

CONCLUSION

INTRODUCTION

Xessal au Sénégal, Tcha-tcho au Mali, Ambi au Gabon, Akonti au Togo, Dorot au Niger ou encore Maquillage au Congo et au Cameroun… Des appellations qui en disent long sur un mal. L’éclaircissement de la peau connaît un essor inquiétant sur le continent. Une pratique ancrée dans les mentalités depuis le XVIIe siècle avec la colonisation. En ce temps, la peau noire était perçue comme une malédiction. Dans le but de les dominer, les colons ont inculqué aux noirs le complexe de la peau claire. Cette idée reçue est la cause de la dépigmentation.

  1. DEFINITION

L’éclaircissement de la peau ou blanchiment de la peau est une pratique cosmétique de dépigmentation de la peau (par réduction de la mélanine) à l’aide de produits chimiques et utilisée pour couvrir les taches ou modifier le teint mat ou foncé pour des raisons esthétiques. Son utilisation est populaire chez les femmes d’Afrique de peau noire, par exemple : près de 50 % des femmes interrogées utilisent ces crèmes selon l’étude d’une équipe de dermatologues à Bobo-Dioulasso au Burkina Faso en 2004; mais aussi en Asie : en Inde, au Pakistan, au Japon et au Moyen-Orient. Elle est aussi utilisée par certains hommes ou parents qui l’appliquent à leurs enfants. A Bobo-Dioulasso, ville où le phénomène connaît un essor, une équipe de dermatologues a montré, à travers une étude réalisée courant 2004, que 50 femmes sur 100 utilisent des produits dépigmentant. On le présume, la tendance a dû même grimper après cette enquête, si l’on se fonde sur l’observation des faits.

  1. CAUSES DE LA DEPIGMANTATION

La dépigmentation est souvent pratiquée par certaines femmes parce que leurs compagnons les y encouragent. Ainsi, il n’est pas rare de rencontrer des femmes dont la source du financement de l’achat des produits pour le « Tcha-Tcho » provient de leurs maris ou leurs copains. Même s’ils ou elles ne confirment pas cette connivence, l’on rencontre souvent des couples dans lesquels…

Vous avez fini de lire le contenu gratuit, pour télécharger la totalité de l’exposé il faut payer 3€ (2000 FCFA) , taxes inclues. Vous pouvez payer par Mobile Money ou Carte bancaire en cliquant ici sur :

J’achète


Un souci ? Contactez le service client au +226 56196345 (WhatsApp Uniquement)

google.com, pub-1512247895966591, DIRECT, f08c47fec0942fa0

Exposé complet sur l’impact des grèves sur les résultats scolaires

Posted on by RCAK in Société

NB: Les documents mis à disposition sur ce site sont des documents à exploiter, autrement dit des compléments pour parfaire votre travail. Ils ne sont pas faits pour être présentés à l’état.

INTRODUCTION

  1. DEFINITION
  2. CAUSE DES GREVES EN MILIEU SCOLAIRE
  3. CONSEQUENCES DES GREVES EN MILIEU SCOLAIRE
  4. Conséquences sur le cursus et l’administration scolaire :
  5. Incidence des grèves sur les indices de bonne gouvernance :
  6. Impacts externes.
  7. PROPOSITION DE SOLUTIONS
  8. Les moyens de prévention liés à l’école
  9. Les moyens de prévention liés à la société
  10. Les moyens de prévention liés à la famille
  11. Solutions coercitives :

CONCLUSION

INTRODUCTION

Les contentieux entre enseignants et gouvernants, ou entre élèves, étudiants ou enseignants conduisent à des années scolaires et académiques parsemées de grèves. Les grèves répétitives des enseignants et des élèves gangrènent le système éducatif africain. Partout sur le continent, enseignants et étudiants ne manquent pas une occasion pour entrer en grève, bâclant parfois les règles fondamentales qui régissent ce mode de revendication ou d’expression. Chaque année, les écoles africaines perdent l’équivalent d’une année scolaire à cause de ces mouvements d’humeur, sans compter leur coût pour les contribuables.

  1. DEFINITION

La grève est la dénomination donnée à un mouvement collectif pris à l’initiative de tout ou partie du personnel d’une entreprise, destiné en général à contraindre l’employeur à la négociation des conditions de travail et de rémunération. La grève est, depuis le XIXᵉ siècle, une action collective consistant en une cessation concertée du travail par les salariés d’une entreprise, d’un secteur économique, d’une catégorie professionnelle ou par extension de toute autre personne productive, souvent à l’initiative de syndicats. En théorie pour faire grève, il faut qu’il y ai un préavis de grève. Toute structure syndicale dont les statuts sont déposés (donc : Le syndicat départemental au moins mais pas une section d’établissement ou un adhérent) peut user du droit d’appeler à la grève et de déposer un préavis de grève. Il doit être adressé à l’autorité compétente (IA, Recteur) en principe au plus tard 5 jours francs à l’avance (c’est à dire : 5 jours plus celui d’expédition et celui de la grève).

  1. CAUSE DES GREVES EN MILIEU SCOLAIRE

Si certains sont d’avis que le système éducatif exerce lui-même de la violence à travers toute son organisation, Du pâquier (1999) avance que cette violence vient aussi des élèves aux comportements indésirables qui troublent la bonne marche de l’apprentissage. On pointe du doigt…

Vous avez fini de lire le contenu gratuit, pour télécharger la totalité de l’exposé il faut payer 3€ (2000 FCFA) , taxes inclus. Vous pouvez payer par Mobile Money ou Carte bancaire en cliquant ici sur :

J’achète


Un souci ? Contactez le service client au +226 56196345 (WhatsApp Uniquement)