Mois : mai 2021

Exposé complet sur les actions destructrices de l’environnement

Posted on by RCAK in SVT

NB: Les documents mis à disposition sur ce site sont des documents à exploiter, autrement dit des compléments pour parfaire votre travail. Ils ne sont pas faits pour être présentés à l’état.

PLAN

INTRODUCTION

  1. LES ACTIONS DESTRUCTRICES DE l’ENVIRONENT
  2. Les feux de brousse et les brulis
  3. Pratiques sylvicoles, agricoles et pastorales néfaste
  4. Les pratiques sylvicoles néfastes
  5. Les pratiques agricoles néfastes
  6. AUTRES PRATIQUES SOCIO-ECONOMIQUES AUX CONSEQUENCES NEFASTES

CONCLUSION

INTRODUCTION

Selon LE PETIT LAROUSSE l’environnement «  c’est tout ce qui nous entoure ». Le terme est synonyme de l’acceptation commune du mot « milieu », c’est-à-dire, le milieu vivant. C’est dans ce sens qu’on peut parler par exemple de l’environnement d’une personne, d’un animal, d’une plante dans le sens où l’on pense au milieu de vie.

L’environnement  c’est aussi : « l’ensemble des éléments qui constituent le voisinage d’un être vivant ou d’un groupe d’origine humaine, animale ou végétal et qui sont susceptibles d’intégrer avec lui directement ou indirectement. C’est qui entoure, ce qui est aux environs »

Apres cette brève définition de l’Environnement au sens restreint, voyons quelles sont les actions que l’on peut mener afin de le conserver.

  1. LES ACTIONS DESTRUCTRICES DE l’ENVIRONENT
  2. Les feux de brousse et les brulis

Les feux touchent chaque année de grandes étendues de brousse et façonnent le paysage de la savane ouest africaine. L’agriculture en zone de forêt repose sur le brûlis de forêt secondaire. Les feux de brousse influencent fortement les…

Vous avez fini de lire le contenu gratuit, pour télécharger la totalité de l’exposé il faut payer 3€ (2000 FCFA), taxes inclues. Vous pouvez payer par Mobile Money ou Carte bancaire en cliquant ici sur :

J’achète


Un souci ? Contactez le service client au +226 56196345 (WhatsApp Uniquement)

google.com, pub-1512247895966591, DIRECT, f08c47fec0942fa0

Exposé complet sur les problèmes d’eau au Burkina (conséquences et solutions)

Posted on by RCAK in Société

NB: Les documents mis à disposition sur ce site sont des documents à exploiter, autrement dit des compléments pour parfaire votre travail. Ils ne sont pas faits pour être présentés à l’état.

PLAN

INTRODUCTION

  1. CAUSE DES PROBLEMES D’EAU AU BURKINA FASO
  2. Les fleuves
  3. Les barrages
  4. CONSEQUENCES DE LA PROBLEMATIQUE D’EAU AU BURKINA FASO
  5. Les maladies liées à l’eau
  6. Impact négatif sur les animaux et les champs
  7. SOLUTIONS POUR UNE GESTION EN EAU PLUS INCLUSIVE

CONCLUSION

INTRODUCTION

L’eau tient une grande place dans la vie de l’homme. Sans elle aucune vie n’est possible, sans elle, c’est le désert; les hommes, les animaux et les plantes meurent. L’eau est vitale pour tout organisme vivant.

Cependant l’un des problèmes majeurs du Burkina Faso est son déficit en eau. Ce qu’il faut savoir, c’est que les membres d’une famille vivant en zone sahélienne – et en ce qui nous concerne, le village de Tia en fait partie – disposent selon certaines statistiques de 10 à 40 litres d’eau par jour et par personne, pour boire, faire la cuisine et se laver. Alors que les Européens
et les Américains du Nord consomment 300 à 600 litres d’eau. Ce rapport résume à lui seul l’acuité de la question de l’accès à cette denrée rare et précieuse dans une zone où les précipitations annuelles moyennes varient de 300 à 750mm.

  1. CAUSE DES PROBLEMES D’EAU AU BURKINA FASO

La cause majeure de ce manque d’eau provient d’un climat capricieux marqué non seulement par la faiblesse de la pluviométrie, sa concentration sur une courte période de l’année, mais aussi par la variabilité spatiale annuelle et inter annuelle de la distribution des pluies. A cela se sont ajoutés,
depuis le début des années 1970, des dérèglements chroniques et de grande ampleur du climat, et  donc du régime des pluies, se traduisant notamment par des séries de sécheresses ponctuées par des épisodes de famine et….

Pour obtenir l’exposé complet contactez le +226 56196345 (WhatsApp Uniquement).

google.com, pub-1512247895966591, DIRECT, f08c47fec0942fa0

Exposé complet sur les Actions des Hommes sur les Roches

Posted on by RCAK in Géographie, Géologie

NB: Les documents mis à disposition sur ce site sont des documents à exploiter, autrement dit des compléments pour parfaire votre travail. Ils ne sont pas faits pour être présentés à l’état.

INTRODUCTION

  1. L’ARCHEOLOGIE
  2. L’AGRICULTURE
  3. L’HYDROLOGIE
  4. LA SCULPTURE
  5. LES AUTRES ACTIVITES HUMAINES RESPONSABLES DE LA DEGRADATION DU SOL

CONCLUSION

INTRODUCTION

L’environnement est tout ce qui nous entoure. C’est l’ensemble des éléments naturels et artificiels au sein duquel se déroule la vie humaine. Avec les enjeux écologiques actuels, le terme environnement tend actuellement à prendre une dimension de plus en plus mondiale. L’environnement est défini comme « l’ensemble des éléments (biotiques ou abiotiques) qui entourent un individu ou une espèce et dont certains contribuent directement à subvenir à ses besoins », ou encore comme « l’ensemble des conditions naturelles (physiques, chimiques, biologiques) et culturelles (sociologiques) susceptibles d’agir sur les organismes vivant et les activités humaines ». 

  1. L’ARCHEOLOGIE

L’archéologie est une profession un peu étrange, en partie peut-être parce que ce qu’elle produit reste la plupart du temps invisible aux yeux du public. Le paysagiste laisse derrière lui des aménagements que nous pouvons arpenter à loisir ; l’ingénieure laisse derrière elle une route ou un aqueduc que nous utilisons quotidiennement. L’archéologue doit détruire des sols pour comprendre l’occupation d’un lieu avant que le paysagiste ou l’ingénieure puisse y entreprendre ses travaux.

  1. L’AGRICULTURE

L’agriculture est la première utilisatrice des sols. Aujourd’hui, 12 % des terres émergées dans le monde sont cultivées. Pendant longtemps, les hommes se sont adaptés au sol et aux climats pour cultiver ce dont ils avaient besoin. Les cycles naturels des…

Pour obtenir l’exposé complet contactez le +226 56196345 (WhatsApp Uniquement).

google.com, pub-1512247895966591, DIRECT, f08c47fec0942fa0

Exposé complet d’histoire sur l’épopée de Soundjata Keita

Posted on by RCAK in Histoire

NB: Les documents mis à disposition sur ce site sont des documents à exploiter, autrement dit des compléments pour parfaire votre travail. Ils ne sont pas faits pour être présentés à l’état.

INTRODUCTION

I.              NAISSANCE ET ENFANCE DE SOUNDJATA

1)    Naissance

2)    Enfance

II.            LE MYTHE DU PERSONNAGE DE SOUNDJATA

1)    Le réveil de Soundjata

2)    L’exil

III.           LES CONQUETES DU POUVOIR DE SOUNDJATA

1)    L’organisation martiale

2)    La bataille mystique

3)    L’acquisition et la gestion de Soundjata au pouvoir

CONCLUSION

INTRODUCTION

L’épopée de Soundiata (ou Soundjata, ou Sun-Diata) est un poème épique en langue mandingue, relatant la fondation de l’Empire du Mali par le roi Soundiata Keïta au XIIIe siècle. Fondée sur cette base historique à laquelle elle ajoute des éléments merveilleux, l’épopée a été transmise par tradition orale depuis lors, dans de nombreuses versions et dans plusieurs autres langues d’Afrique de l’Ouest. Elle s’est ensuite diffusée plus largement dans le monde au cours du XXe, à la faveur notamment des premières traductions en français et en anglais. L’épopée de Soundiata occupe une place très importante dans la culture ouest-africaine. Elle représente une source primordiale pour les historiens de l’empire du Mali, et continue par ailleurs d’inspirer les artistes (écrivains, musiciens, cinéastes, etc.).

I.              NAISSANCE ET ENFANCE DE SOUNDJATA

1)    Naissance

NaréMaghann Konaté épouse donc SogolonKèdjou. Mais la première épouse du roi, SassoumaBereté, fait tout pour rabaisser Sogolon et pour mettre en avant son propre fils.

2)    Enfance

Les choses empirent après la naissance de l’enfant de Sogolon, Soundiata, car Soundiata reste longtemps sans parler et ne sait toujours pas marcher à dix ans passés, de sorte que Sogolon devient la risée de toutes les femmes, Sassouma en tête.

II.            LE MYTHE DU PERSONNAGE DE SOUNDJATA

1)    Le réveil de Soundjata

Un jour, après une ultime insulte de Sassouma, Soundiata s’éveille enfin, se lève et révèle une force colossale : il va déraciner un baobab à mains nues pour en apporter les feuilles à sa mère, qui en a besoin pour cuisiner. Soundiata devient aussitôt l’héritier désigné du roi et se lie avec Balla Fasséké, qui devient son griot attitré.

Pour obtenir l’exposé complet contactez le +226 56196345 (WhatsApp Uniquement).

google.com, pub-1512247895966591, DIRECT, f08c47fec0942fa0

Exposé complet sur l’Empire Songhai

Posted on by RCAK in Histoire

NB: Les documents mis à disposition sur ce site sont des documents à exploiter, autrement dit des compléments pour parfaire votre travail. Ils ne sont pas faits pour être présentés à l’état.

Plan

INTRODUCTION

I – Origine de l’histoire

  1. Les sources de l’Histoire
  2. L’origine de l’empire

II- Evolution politique

  1. L’apogée de l’empire
  2.  L’organisation de l’empire
  3. Organisation politique et administrative
  4. L’organisation économique
  5. L’organisation culturelle et religieuse

III – Le déclin de l’empire

  1. Causes
  2. Conséquences

CONCLUSION

INTRODUCTION

A la suite du Ghana puis du Mali, émerge l’empire SONGHAI ou SONRHAI à l’est de la boucle du Niger. Les sonrhaïs forment autour de GAO un Etat musulman dont la puissance est  à la fois religieuse, commerciale et militaire. L’empire fut dirigé par deux grandes dynasties : les SONNI et les ASKIA.

I – Origine de l’histoire

  1. Les sources de l’Histoire

L’histoire des SONGHAI nous est rapportée par les écrivains arabes tels qu’Ibn Khaldum Al Oumari et surtout Ibn Batouta qui le parcourut et par les œuvres de lettrés soudanais : le Tarich El Fettach et le Tarich Es soudan. Les griots traditionalistes ont aussi contribué à cette découverte.

  • L’origine de l’empire

L’Etat SONGHAI fut fondé à KOUKIA au VIIème Siècle à la suite des métissages qui s’effectuèrent entre les Sonrhaïs et les berbères dirigés par le chef ZA El Ayamen, qui fuyait devant l’invasion arabe. Ce métissage entre sonrhaïs et berbères donnera la dynastie des DIA. Initialement petit royaume au niveau du fleuve Niger au VIIe Siècle qui sera vassal des empires du Ghana et du Mali, il devient empire durant le XVe siècle. L’empire SONHRAI s’étendait sur plus ou moins le Niger, le Mali et une partie du Nigeria actuels. Vers 1010, les rois de Koukia s’installèrent à…

Pour obtenir l’exposé complet contactez le +226 56196345 (WhatsApp Uniquement).

google.com, pub-1512247895966591, DIRECT, f08c47fec0942fa0

Exposé complet sur l’Empire du Mali

Posted on by RCAK in Histoire

NB: Les documents mis à disposition sur ce site sont des documents à exploiter, autrement dit des compléments pour parfaire votre travail. Ils ne sont pas faits pour être présentés à l’état.

INTRODUCTION

  1. EVOLUTION DE L’EMPIRE DU MALI
  2. L’origine du Mali
  3. L’apogée de l’empire
  4. Déclin de l’empire
  1. LA CIVILISATION DE L’EMPIRE DU MALI
  2. L’organisation sociale
  3. La religion de l’empire
  4. L’art de l’empire
  5. L’organisation économique

CONCLUSION

INTRODUCTION

L’empire du Mali est un État africain qui a existé entre les XIIIe et XIVe siècles en Afrique de l’ouest. Il était composé de territoires s’étendant de l’océan Atlantique la grande boucle du Niger, c’est-à-dire sur l’est de la Guinée, le Sénégal, une grande partie du Mali et le sud de la Mauritanie. Sa capitale est difficile localiser, certains historiens la situent dans l’est guinéen à Niani, d’autres pensent que la capitale était itinérante. Fondé par les Mandingues(ou Malinkés) l’empire du Mali est un grand producteur etexportateurd’orvers l’Afrique du Nordmusulmane et l’Europe. Sa période la plus prospère est leXIVesiècle.

  1. EVOLUTION DE L’EMPIRE DU MALI
  2. L’origine du Mali

Le nom est mentionné pour la première fois en 1050 à propos d’un pèlerinage à la Mecque du souverain. Mais c’est au XIIIe siècle que le Mali s’impose véritablement avec Soundiata Keita dernier du douze enfants royaux qui ont péri successivement sous les cours du roi de Sosso, Soumangourou Kanté, venant d’abattre l’empire du Ghana.

  • L’apogée de l’empire

Vers 1230 il devient roi et il réunit les clans malinkés à Siby Selon les traditions orales il aurait organisé une armée composée de…

Pour obtenir l’exposé complet contactez le +226 56196345 (WhatsApp Uniquement).

google.com, pub-1512247895966591, DIRECT, f08c47fec0942fa0

Exposé complet sur l’empire du Ghana

Posted on by RCAK in Histoire

NB: Les documents mis à disposition sur ce site sont des documents à exploiter, autrement dit des compléments pour parfaire votre travail. Ils ne sont pas faits pour être présentés à l’état.

INTRODUCTION

I.EVOLUTION DE L’EMPIRE DU GHANA.

1. Sources de connaissances de l’empire

2. Origine de l’empire du Ghana

3. L’apogée de l’empire

4. Le déclin

5. Les conséquences du déclin

II.CIVILISATION DE L’EMPIRE DU GHANA

1 .Organisation socio politique

2. Organisation administrative

3. Organisation économique

4. Organisation religieuse

5. Audience à la cour

 CONCLUSION

 RESUME

INTRODUCTION

           L’empire du Ghana est le premier grand empire à avoir émergé dans le soudan occidental .Il s’étendait du Sahara au Niger et du Sénégal à Tombouctou. Son hégémonie à durée du IV ème au XI ème siècle de notre ère.

I.EVOLUTION DE L’EMPIRE DU GHANA.

1. Sources de connaissances de l’empire

 L’histoire du Ghana est connu grâce  à plusieurs sources et aux écrits de ibnFaqil Hamadi , Ibn hawkal et Al bakri .Aussi les fouilles archéologiques et la tradition oral ont permit de connaitre l’histoire du ghana . 

 Les principales sources connues sur l’empire du Ghana sont à quelques exceptions d’origine arabe .Ibn Al Faqil Hamadi dans son ouvrage intitulé le Kitab Al Buldan écrit : « De  Tarqala à la ville de Ghana il ya 3 mois de marché dans le désert. Au Ghana, l’or pousse dans le sable comme des carottes.» .Ibn Hawqal dit à propos du souverain au dixième siècle : « Celui-ci est le souverain le plus fortuné qui soit sur la surface de la terre à cause de ses grande richesses et de la provision d’or pur extrait du sol » .Al Bakri à l’onzième siècle dit ; « Ghana est la marque de leur roi. Le nom du pays est Aoukar. La ville se compose de deux villes situées dans une plaine ».La tradition orale quant ‘à elle, parle de Ouagadou dont la capitale est Koumbi Saleh.

2. Origine de l’empire du Ghana           Selon la légende le royaume du Ghana aurait été fondé au IV ème siècle par des commerçants Sarakolés(Soninké sous le nom d’Ouagadou).Son roi qui s’appelait Ghana donne son nom au royaume avec Koumbi Saleh comme capitale. Cette capitale était…

Pour obtenir l’exposé complet contactez le +226 56196345 (WhatsApp Uniquement).

google.com, pub-1512247895966591, DIRECT, f08c47fec0942fa0

Exposé complet sur l’égalité des genres (état des lieux et solutions)

Posted on by RCAK in Société

NB: Les documents mis à disposition sur ce site sont des documents à exploiter, autrement dit des compléments pour parfaire votre travail. Ils ne sont pas faits pour être présentés à l’état.

INTRODUCTION

  1. DEFINITION DU CONCEPT
  2. LA MANIFESTATION DE L’INEGALITES DES GENRES
  3. LES FREINS A L’EGALITE DES GENRES
  4. MESURES PRISES POUR INSTAURER L’EGALITE DES GENRES
  5. REFLEXION SUR L’EGALITE DES GENRES

CONCLUSION

INTRODUCTION

L’égalité des genres est le principe selon lequel les hommes et les femmes devraient recevoir un traitement égal et ne devraient pas être victimes de discriminations basées sur leur appartenance à l’un ou l’autre genre, hormis les cas où une différence de traitement serait justifiée par une différence biologique valable (dans le cadre sportif par exemple).

L’égalité des genres est un objectif de la Déclaration universelle des droits de l’homme de l’Organisation des Nations unies, qui prévoit une égalité en droit et dans des situations sociales, comme le fait de recevoir un salaire égal pour un travail égal.

C’est la conviction que tout le monde devrait recevoir un traitement égal et ne pas être discriminé en fonction de son sexe.

  1. DEFINITION DU CONCEPT

L’égalité des genres trouvera son sens quand les femmes et les hommes jouiront des mêmes droits et auront les mêmes opportunités, notamment le droit d’accéder aux ressources naturelles dans leur milieu de vie, de les contrôler et d’en tirer parti.

  1. LA MANIFESTATION DE L’INEGALITES DES GENRES
  • On estime qu’à l’heure actuelle, 750 millions de femmes et de filles dans le monde ont été mariées avant l’âge de 18 ans. Au moins 200 millions de filles et de femmes actuellement en vie ont subi des mutilations génitales féminines dans les 30 pays disposant de données représentatives.
  • Une femme sur cinq, dont 19% des femmes âgées de 15 à 49 ans, ont subi des violences physiques et/ou sexuelles de la part d’un partenaire intime ou des violences sexuelles de la part d’une autre personne. Pourtant, 49 pays ne disposent toujours pas de lois protégeant les femmes contre la violence domestique
  • Environ les deux tiers des pays des régions en développement ont atteint l’égalité des sexes dans l’enseignement primaire
  • Alors que les femmes ont beaucoup progressé dans les fonctions politiques à travers le monde, leur représentation dans les parlements nationaux (23,7%) est encore loin de la parité.
  • Seulement 52 pour cent des femmes mariées ou vivant en concubinage prennent librement leurs propres décisions concernant les rapports sexuels, l’utilisation de moyens de contraception et les soins de santé.
  1. LES FREINS A L’EGALITE DES GENRES

L’idée de complémentarité entre hommes et femmes (qui posent l’idée de l’existence de rôles naturels ou d’origine divine pour les deux sexes, rôles polarisés permettant la coexistence des hommes et…

Pour obtenir l’exposé complet contactez le +226 56196345 (WhatsApp Uniquement).

google.com, pub-1512247895966591, DIRECT, f08c47fec0942fa0

Exposé complet sur l’éducation des filles au Burkina (Etat des lieux, causes et solutions)

Posted on by RCAK in Société

NB: Les documents mis à disposition sur ce site sont des documents à exploiter, autrement dit des compléments pour parfaire votre travail. Ils ne sont pas faits pour être présentés à l’état.

PLAN

INTRODUCTION

I-L’ETAT DES LIEUX DE L’ÉDUCATION DES FILLES EN AFRIQUE (BURKINA FASO)

II-OBSTACLES A L’EDUCATION DES FILLES EN AFRIQUE

1-Tradition

2-Mariage précoce

III-LA NECESSITE DE SCOLARISER ET FORMER LES JEUNES FILLES

1-Au niveau individuel

2-Au niveau des ménages

3-Au niveau de la société

4-Sur le développement

IV-SOLUTIONS POUR LA SCOLARISATION DES FILLES

CONCLUSION

INTRODUCTION

Le droit à l’éducation est un droit humain. Il faut saluer les progrès réalisés dans l’accès des filles à l’enseignement primaire sur le continent africain. De nos jours, au Burkina Faso et dans le monde, l’éducation est synonyme de meilleures conditions de vie. Cette éducation n’est malheureusement pas accessible à tous, et encore moins en ce qui concerne l’éducation des jeunes filles. Les statistiques (2014) montrent que les filles sont 15 % moins nombreuses que les garçons à suivre les trois dernières classes du secondaire. Pour les formations professionnelles également les filles sont en marge.

I-L’ETAT DES LIEUX DE L’ÉDUCATION DES FILLES EN AFRIQUE (BURKINA FASO)

A la rentrée scolaire 2013-2014, sur une population scolarisable estimée à 3 125 631 enfants, seulement 2 013 678 enfants d’âge scolaire allaient à l’école primaire, soit un taux net de scolarisation (TNS) de 64,4% (64,7% pour les garçons et 64,2% pour les filles). Au cours de la même année scolaire, dans l’enseignement post-primaire, le TNS n’était que de 23,8%, 21,9% et 22,9% respectivement pour les garçons, les filles et l’ensemble des deux sexes. Le taux net se définit comme étant le rapport entre l’effectif des élèves à un niveau d’enseignement (préscolaire, primaire, post-primaire, secondaire, supérieur), ayant l’âge officiel de scolarisation à ce niveau et la population totale d’âge officiel de scolarisation à ce niveau. 
Malgré leur réduction, les inégalités relatives à la scolarisation entre garçons et filles, persistent.

II-OBSTACLES A L’EDUCATION DES FILLES EN AFRIQUE

1-Tradition Les pesanteurs socioculturelles sont toujours vivaces notamment en milieu rural. La tradition et certaines mentalités placent toujours la femme au second rang : les filles doivent être…

Pour obtenir l’exposé complet contactez le +226 56196345 (WhatsApp Uniquement).

google.com, pub-1512247895966591, DIRECT, f08c47fec0942fa0

Exposé complet sur l’échec scolaire (Causes, conséquences, Solutions)

Posted on by RCAK in Société

NB: Les documents mis à disposition sur ce site sont des documents à exploiter, autrement dit des compléments pour parfaire votre travail. Ils ne sont pas faits pour être présentés à l’état.

INTRODUCTION

I-Causes de l’échec scolaire

1-L’environnement

2-L’estime de soi.

3-La motivation.

4-L’attention.

5-Des causes pédagogiques.

II-Conséquences de l’échec scolaire

1-stress, anxiété et dépression

2-troubles du comportement et estime de soi

III-Solutions pour lutter contre ce phénomène

CONCLUSION

INTRODUCTION

L’échec scolaire peut désigner un retard dans la scolarité, sous toutes ses formes, il concerne davantage les enfants issus de milieux défavorisés. L’échec scolaire est l’un des motifs de consultation les plus fréquents en pédopsychiatrie. L’échec scolaire peut être en relation avec des troubles tels que la dyslexie, les troubles de l’attention ou la précocité intellectuelle lorsqu’elle n’est pas correctement prise en charge. Le dépistage précoce de ces troubles est essentiel pour lutter contre l’échec scolaire. Les premiers signes peuvent apparaître dès les premières années de scolarité de l’enfant.

L’échec scolaire fait l’objet de nombreux débats qui entraînent des choix politiques différents en matière de réformes de l’enseignement.

I-CAUSESDEL’ECHEC SCOLAIRE

Différentes raisons peuvent amener un enfant à obtenir de mauvaises notes:

1-L’environnement Il est essentiel que les jeunes grandissent dans un environnement qui les stimule. La famille joue donc un rôle très important car ce sont les valeurs et…

Pour obtenir l’exposé complet contactez le +226 56196345 (WhatsApp Uniquement).