Auteur/autrice : RCAK

Rabo Cheik Abdoul Kader (RCAK) est un blogueur et web entrepreneur burkinabé nominé meilleur blogueur du Burkina 2018 et 2019. Il a été sacré meilleur Blogueur Culturel du Burkina 2020 avec son blog vidéo socioculturel "Jodala TV".RACK est très présent sur les réseaux sociaux en vogue comme Facebook, Twitter, Instagram et YouTube sous le pseudonyme "Jodala Boss", communiant et partageant régulièrement son expérience avec son audience par des formations et des directs.Appart le Blogging et l'entrepreneuriat web, RCAK est très engagé auprès des OSC pour l'équité, la justice et la défense des droits de l'Homme et des Peuples.Si vous êtes intéressés par le contenu qu'il vous propose, n'hésitez pas à vous abonner à ses réseaux sociaux pour suivre ses actualités.

Exposé complet sur la conférence de Berlin et ses conséquences

Posted on by RCAK in Histoire

NB: Les documents mis à disposition sur ce site sont des documents à exploiter, autrement dit des compléments pour parfaire votre travail. Ils ne sont pas faits pour être présentés à l’état.

Introduction

I)                   Les rivalités coloniales

II)                Le congrès de Berlin (Novembre 1884-Février 1885)

A)  Les décisions du congrès

B)  Les conséquences du congrès

Conclusion

Introduction

Dans la seconde moitié du XIXé siècle, s’appuyant sur les connaissances géographiques du continent obtenues grâce à l’exploration, les nations européennes qui subissent la crise de croissance du capitalisme, s’élancent à la conquête de l’Afrique. Mais les rivalités aigües qui les opposent débouchent sur le congrès de Berlin qui consacre le partage de l’Afrique.

I)                   Les rivalités coloniales

Elles s’expliquent par des causes multiples. Vers 1870, l’essor du capitalisme pose un besoin de conquête de marchés extérieurs pour maintenir le rythme de la croissance industrielle et assurer l’approvisionnement en matières premières de l’industrie européenne. C’est pourquoi, s’appuyant sur la découverte du continent africain, la plupart des grands états industrialisés s’élancent vers la conquête de l’Afrique.

Ainsi chacune des puissances cherchent à se tailler la part du lion, ce qui va occasionner des rivalités entre elles. On peut citer entre autres :

1        La rivalité franco-anglaise en Egypte : de par sa position de carrefour entre l’Afrique, l’Europe et l’Asie, l’Egypte a été le théâtre d’une longue compétition entre la France et l’Angleterre. En 1882, l’Angleterre finit par occuper l’Egypte et le canal de Suez. 2        La rivalité franco-belgo-portugaise : les territoires du bassin du Congo ont fait l’objet d’un tiraillement entre …

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Exposé complet sur l’impact des grèves sur les résultats scolaires

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INTRODUCTION

  1. DEFINITION
  2. CAUSE DES GREVES EN MILIEU SCOLAIRE
  3. CONSEQUENCES DES GREVES EN MILIEU SCOLAIRE
  4. Conséquences sur le cursus et l’administration scolaire :
  5. Incidence des grèves sur les indices de bonne gouvernance :
  6. Impacts externes.
  7. PROPOSITION DE SOLUTIONS
  8. Les moyens de prévention liés à l’école
  9. Les moyens de prévention liés à la société
  10. Les moyens de prévention liés à la famille
  11. Solutions coercitives :

CONCLUSION

INTRODUCTION

Les contentieux entre enseignants et gouvernants, ou entre élèves, étudiants ou enseignants conduisent à des années scolaires et académiques parsemées de grèves. Les grèves répétitives des enseignants et des élèves gangrènent le système éducatif africain. Partout sur le continent, enseignants et étudiants ne manquent pas une occasion pour entrer en grève, bâclant parfois les règles fondamentales qui régissent ce mode de revendication ou d’expression. Chaque année, les écoles africaines perdent l’équivalent d’une année scolaire à cause de ces mouvements d’humeur, sans compter leur coût pour les contribuables.

  1. DEFINITION

La grève est la dénomination donnée à un mouvement collectif pris à l’initiative de tout ou partie du personnel d’une entreprise, destiné en général à contraindre l’employeur à la négociation des conditions de travail et de rémunération. La grève est, depuis le XIXᵉ siècle, une action collective consistant en une cessation concertée du travail par les salariés d’une entreprise, d’un secteur économique, d’une catégorie professionnelle ou par extension de toute autre personne productive, souvent à l’initiative de syndicats. En théorie pour faire grève, il faut qu’il y ai un préavis de grève. Toute structure syndicale dont les statuts sont déposés (donc : Le syndicat départemental au moins mais pas une section d’établissement ou un adhérent) peut user du droit d’appeler à la grève et de déposer un préavis de grève. Il doit être adressé à l’autorité compétente (IA, Recteur) en principe au plus tard 5 jours francs à l’avance (c’est à dire : 5 jours plus celui d’expédition et celui de la grève).

  1. CAUSE DES GREVES EN MILIEU SCOLAIRE

Si certains sont d’avis que le système éducatif exerce lui-même de la violence à travers toute son organisation, Du pâquier (1999) avance que cette violence vient aussi des élèves aux comportements indésirables qui troublent la bonne marche de l’apprentissage. On pointe du doigt…

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Exposé complet sur les Etats Haoussa et le Kanem Bornou

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PLAN

INTRODUCTION

  1. LES ETATS HAOUSSA
  2. Caractéristiques
  3. Evolution
  4. Civilisation
  5. LE KANEM BORNOU
  6. Evolution du royaume du Kanem
  7. La formation de l’empire du Bornou
  8. L’apogée
  9. CIVILISATION DU KANEM BORNOU

CONCLUSION

INTRODUCTION

L’empire du Bornou, le plus important des États du Soudan central, fut particulièrement remarquable : par sa précocité (le royaume du Kanem dont l’État bornouan est directement issu se développe à partir du IXe siècle après J.-C.), par son extension géographique (aux périodes de splendeur, il englobe la totalité de la cuvette tchadienne, ainsi que le pays Haoussa à l’ouest et le Sahara oriental au nord), par sa longévité (il se perpétue durant plus d’un millénaire, du IXe au XXe siècle). Le Bornou eut un rôle primordial dans le développement des échanges économiques et culturels entre le Soudan, la Méditerranée et l’Orient. Il doit surtout son prestige à ses institutions politiques, le modèle politique bornouan ayant très largement contribué à l’organisation des autres États du Soudan central (royaumes Haoussa, Baguirmi).

  1. LES ETATS HAOUSSA
  2. Caractéristiques

Les Haoussas sont un peuple du Sahel essentiellement établi au nord du Nigeria et dans le sud du Niger jusqu’au lac Tchad et constitue une des ethnies les plus importantes d’Afrique1. La région ils habitent depuis des siècles porte le nom de pays Hausa (kasar hausa). Ils parlent la langue haoussa qui appartient au groupe des langues tchadiques, un sous-groupe de la famille des langues afro-asiatiques, qui sert aussi de langue véhiculaire à d’autres populations1. Agriculteurs et artisans, les Haoussas ont développé une civilisation urbaine fondée sur la commercialisation d’un artisanat du cuir, du fer, du tissage et des produits agricoles. Aujourd’hui, la plupart d’entre eux vivent toujours dans des petits villages où ils pratiquent la culture vivrière et élèvent du bétail.

  • Evolution

Au xive siècle, les cités-États haoussa de Biram, Daura, Katsina, Zaria, Kano, Rano et…

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Exposé complet sur l’évolution des états et des peuples au Burkina Faso

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PLAN

Introduction

  1. LES PEUPLES DE L’OUEST ET DU SUD
  2. LES ROYAUMES DU GUIRIKO ET DU KENEDOUGOU
  3. LES ROYAUMES MOOSE
    1.  L’organisation sociale et politique des Mossi.
  1. L’organisation sociale
  • L’organisation politique
    • La religion dans le Mogho
  • LES ROYAUMES GULMANTCHE
  1. Histoire
  2. L’organisation du Royaume Gourmantché
  3. LES EMIRATS PEULHS DU LIPTAKO ET DU GUELGODJI

Conclusion

Introduction

Ancienne colonie française, la haute volta obtient l’indépendance en 1960. Le nom actuel du pays (Burkina Faso) date du 4 août 1960 sous la présidence du révolutionnaire Thomas Sankara. Burkina signifie la patrie des intègres en langues locales mooré et Faso qui est un terme emprunté à la langue Songhai et bamanakan ou dioula signifiant terre ou territoire. On appelle les habitants du Burkina les burkinabè (le suffixe « bè » signifie l’ « habitant en fulfuldé » : langue parlée par les peuls).

Le choix de ce mélange de langues dans la dénomination du pays et de ses habitants traduit la volonté d’unification des différents peuples du Burkina.

  1. LES PEUPLES DE L’OUEST ET DU SUD

Elles sont qualifiées de sociétés sans pouvoir centralisé. Ce sont pour la plupart les populations de l’Ouest et du Sud-Ouest à l’exception des gan. Elles se composent donc des bobo ,des sénoufo, des lobi, les birifor ,les dagara ,les bissa, les gourounsi, les dogons, les kurumba.

Ces populations ont par nature et par tradition un goût des plus prononcés pour leur indépendance individuelle, un souci intransigeant et constant d’être leurs propres maîtres. Leur organisation politique est un mélange de gérontocratie et de démocratie. Ce qui veut dire que toute personne sans condition préalable de naissance peut être appelée à diriger la cité si ses pairs la jugent la plus apte. Il faut donc être le plus âgé parmi ses pairs et être le plus digne. On peut toutefois diviser ces sociétés en deux groupes à savoir: les communautés villageoises et les sociétés lignagères.

  • Les communautés villageoises: elles sont organisées de telle sorte que ce qui compte le plus c’est le village quel que soit le nom de famille. Le sentiment de l’appartenance au village l’emporte sur celui du lignage. Exemple : les bwaba ,les sana, les marka.
  • Les sociétés à organisation lignagère: ce qui compte le plus est le lignage. La parenté est donc le lien central. La société est divisée en catégories socioprofessionnelles:les griots, les cultivateurs, les forgerons… Le mariage n’est pas possible entre eux parce qu’ils se considèrent comme frères et sœurs.
  1. LES ROYAUMES DU GUIRIKO ET DU KENEDOUGOU

Guiriko signifie pays au-delà de la longue étape. Il est créé vers1774 dans l’Ouest du Burkina par un prince dioula du nom de Famaghan Ouattara petit frère de Sékou Ouattara fondateur du royaume de Kong en pays Senoufo dans le Nord de la Côte d’Ivoire. Bobo Dioulasso en était la capitale. La création de ce royaume avait pour objectif le contrôle des routes commerciales reliant Kong aux cités du fleuve Niger. Le royaume atteint son apogée sous Oulé Ouattara (1749-1809) qui est arrivé à soumettre les populations bobo, marka, bwa grâce à une puissante cavalerie. Son frère Bakary Ouattara échoua dans la conquête du pays lobi. Au XIX s le royaume s’affaiblit à causes…

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Exposé complet sur Mr Togognini de Bernard B DADIE

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PLAN

INTRODUCTION

L’AUTEUR ET SON OEUVRE

BIOGRAPHIE

BIBLIOGRAPHIE

Autobiographie

Chroniques

Scénarios

Poésies

Nouvelles

Articles

L’ŒUVRE

RESUME DE L’ŒUVRE

L’ETUDE DE PERSONNAGES

LE HEROS

LES AUTRES PERSONNAGES PRINCIPAUX

ETUDE THEMATIQUE

LES THEMES PRINCIPAUX

LES THEMES SECONDAIRES

L’ESPACE ET LE TEMPS

L’ESPACE

LE TEMPS

LE STYLE DE L’AUTEUR.

L’ECRITURE

LES ELEMENTS STYLISTIQUES.

CONCLUSION

INTRODUCTION

L’œuvre de Bernard B. Dadieintitulée MR TOGO-GNINI (chercheur de nom) estuneœuvrethéâtrale qui nous relate l’histoire de TOGO-GNINI à l’époquecoloniale.Ce dernier était le portecanne du roi, il a exploité son peuple et s’estretrouvéen prison a cause de son injustice.

L’AUTEUR ET SON OEUVRE

BIOGRAPHIE

BERNARD B DADIE estreconnu pour sesécrits et ses efforts de défendre la culture africaine.DADIE a grandi sous l’influencefrançaiseet les effets de la colonisationsont un thème principal de des écrits.Aujourd’hui, DADIE estconsidérécommeune des figures les plus importantesd’Afrique et l’écrivainivoirien le plus important.Dadieest né a ASSINIE prèsd’Abidjanencôted’ivoireen1916.Son père GABRIEL BINLIN DADIE, fondateur de l’association « Syndicat des planteursAfricains » et son oncleMelantchi, fermier à Binger villeontélevé DADIE ; Pendant la première partie de sa vie , DADIE a connu la colonisation.Il a étudiéen Cote d’ivoire , à Grand Bassam et à Binger ville.Après, ilestdevenuécrivain au Sénégal ; là-bas, il a étudié à l’école WILLIAM PONTY ouilécrit un scénario.Aprèsavoirterminé , Dadie a travaillé pour REVEIL, un journal du R.D.A au Sénégaljusqu’en 1947.A cemoment, ilestdevenuactivisteenAfrique et…

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Exposé complet sur le secteur primaire du Burkina (forces et faiblesses)

Posted on by RCAK in Géographie

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PLAN

INTRODUCTION

  1. L’AGRICULTURE
  2. PRODUCTIONS
  3. ATOUTS
  4. CONTRAINTES
  5. L’ELEVAGE
  6. ATOUTS
  7. CONTRAINTES
  8. PERSPECTIVES POUR DEVELOPPER LE SECTEUR
  9. LA CHASSE
  10. ATOUTS
  11. LES FAIBLESSES DE LA CHASSE
  12. POLITIQUES DE DEVELOPPEMENT DU SECTEUR
  13. LA PECHE
  14. LES ATOUTS
  15. CONTRAINTES
  16. POLITIQUES DE DEVELOPPEMENT DU SECTEUR

CONCLUSION

INTRODUCTION

Le secteur primaire est fortement dominé par l’agriculture et l’élevage, faisant ainsi du Burkina Faso un pays à vocation agropastorale. Ces deux sous-secteurs occupent plus de 85% de la population et représentent environ 76% des recettes d’exportations en valeur sur la période 2003-2007. Le taux de progression du secteur a été de 3,1% entre 2000 et 2008. Sa part dans la formation de la valeur ajoutée depuis 2000 était en moyenne de 32,4%. La valeur ajoutée du secteur qui avait augmenté de 17% en 2001 et de 11,8% en 2005 a connu un repli de 4,3% en 2007, liée à une baisse de la production du coton et à une mauvaise répartition des pluies dans l’espace et dans le temps.

  1. L’AGRICULTURE
  1. PRODUCTIONS

L’agriculture burkinabè représente plus de 70% des recettes d’exportation. C’est un secteur important de l’économie. En raison de sa dépendance aux aléas climatiques, elle demeure fragile avec des performances qui fluctuent d’une année à l’autre. Ce sous-secteur contribue pour environ 58,8% à la formation de la valeur ajoutée du secteur primaire. Une distinction peut être faite entre agriculture de rente et agriculture vivrière.

  • ATOUTS

L’agriculture occupe une très large majorité de la population active burkinabé et contribue pour plus d’un tiers au produit intérieur brut (PIB). Les productions agricoles comprennent une gamme relativement limitée de cultures vivrières subsahariennes traditionnelles (céréales, oléagineux, légumineuses à graines, tubercules…) et maraîchères, ainsi que des produits de l’élevage et beaucoup plus marginalement de la pêche, mais aussi et surtout plusieurs cultures commerciales de rente, dont la plus importante est le coton. Le Burkina Faso était d’ailleurs, jusqu’en 2008, le premier exportateur cotonnier africain. Les évolutions du marché…

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Exposé complet sur les temps géologiques

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PLAN

INTRODUCTION

  1. HISTOIRE
  2. L’AGE DE L’UNIVERS ET DE LA TERRE
1) Le découpage du temps en ères

2) L’âge de l’univers

3) L’âge de la terre

  1. METHODE DE DETERMINATION DE L’AGE DES ROCHES
  2. La chronologie absolue

CONCLUSION

INTRODUCTION

L’échelle des temps géologiques est un système de classement chronologique utilisé, notamment en géologie, pour dater les événements survenus durant l’histoire de la Terre. Si son origine date du XVIIIe siècle, elle prend une forme de datation précise en 1913, lorsque Arthur Holmes, reconnu aujourd’hui comme le père de l’échelle des temps géologiques, publie la première. Les techniques de datation, la science de la chronostratigraphie ne cessent de s’enrichir ; les échelles doivent ainsi être périodiquement mises à jour, les âges devenant plus précis.

  1. HISTOIRE

Au cours des XVIe et XVIIe siècles, les mineurs commencent à exprimer le besoin de comprendre les relations entre les différentes unités lithologiques. En 1669, le géologue danois Niels Stensen énonce le principe de superposition, selon lequel une couche sédimentaire est toujours plus récente que les couches sous-jacentes (sauf remaniement ultérieur). Ce nouveau principe permet aux travailleurs de commencer à reconnaître les différentes successions de roches, mais la description des roches, basée à l’époque sur des critères d’observation tels que la couleur, la texture ou l’odeur, ne permet pas de faire des comparaisons entre les séquences de différentes zones géographiques. La découverte de fossiles un peu partout sur la planète permet de faire un travail de corrélation entre des zones géographiques distinctes. En 1795, James Hutton énonce le principe d’uniformitarisme (aussi appelé principe d’actualisme), qui suppose que les processus géologiques sont uniformes dans le temps en termes de fréquence et de magnitude. Le géologue britannique William Smith publie en 1815 une carte géologique détaillée de l’Angleterre, du Pays de Galles et d’une partie de l’Écosse, lui permettant de découvrir les fossiles stratigraphiques, régissant l’approche biostratigraphique. Ce nouveau principe, nommé principe de succession faunistique, indique que les fossiles découverts dans une séquence stratigraphique le sont de manière ordonnée, ce qui permet de mettre en place une échelle de temps relative.

  1. L’AGE DE L’UNIVERS ET DE LA TERRE
1) Le découpage du temps en ères
1. L’ère primaire ou Paléozoïque (–540 à –250 Ma)

•  Le début de l’ère primaire correspond à l’apparition des temps fossilifères (–540 Ma). Il y a 245 Ma, la moitié des organismes marins a disparu ainsi que la presque totalité des vertébrés terrestres. On estime que 95 % des espèces existantes à…

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Exposé complet sur les septs douleurs du capitaine William Aristide Combary Nassidia

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PLAN

INTRODUCTION

  1. BIOGRAPHIE ET BIBLIOGRAPHIE DE L’AUTEUR

   I.1. Biographie de l’auteur

   I.2. Bibliographie de l’auteur

II.           PRÉSENTATION DU PARATEXTE ET RÉSUMÉS DE CHAQUE NOUVELLE

  II.1. Présentation du paratexte

  II.2. Résumés des nouvelles

III. STRUCTURE DE LA NOUVELLE LA DAMNÉE ET ÉTUDE DES PERSONNAGES

  III.1. Structure de  la nouvelle LA DAMNÉE

  III.2. Étude des personnages

IV. ÉTUDE THÉMATIQUE DE LA NOUVELLE ET L’ÉNONCIATION

   IV.1. Étude thématique

   IV.2. Énonciation

V. SCHÉMA NARRATIF ET SCHÉMA ACTANCIEL

  V.1. Schéma narratif de la nouvelle

   V.2. Schéma actanciel de la nouvelle

VI. ÉTUDE DE LA VALEUR TEMPORELLE ET DES FIGURES DE STYLE DANS LA NOUVELLE

  VI.1. Étude de la valeur temporelle dans la nouvelle

  VI.2. Étude des figures de style dans la nouvelle

CONCLUSION

INTRODUCTON

 La littérature est un ensemble d’œuvres écrites et orales à visée esthétique et à dimension fictionnelle. La littérature burkinabé serait donc un ensemble d’œuvres littéraires produites par des écrivains burkinabés. Cette littérature a connu son essor à partir des années 1980 grâce aux écrivains talentueux. De ces écrivains nous pouvons retenir William Aristide Nassidia COMBARY auteur du recueil de nouvelles LES SEPT DOULEURS. La première nouvelle de ce recueil intitulée LA DAMNÉE, fera l’objet de notre étude. Cette étude consistera à passer cette nouvelle au peigne fin pour faire ressortir sa structure, ses personnages, les thèmes, l’énonciation, et ses richesses littéraires que sont la valeur temporelle et les figures de style. Ce travail entrant dans la logique de l’étude intégrale des œuvres littéraires, nous consacrerons donc la première partie à l’étude du recueil de nouvelles dans son ensemble.

  1. I.   BIOGRAPHIE ET BIBLIOGRAPHIE DE L’AUTEUR

I.1. Biographie de l’auteur       William Aristide Nassidia COMBARY est né le 1er juin 198O à Fada N’Gourma. Il fit l’école primaire avant d’entrer au Prytanée militaire du Kadiogo en 1992 où il obtint le baccalauréat-philosophie Lettres en 1999. La même année il entre à l’académie royale militaire de Meknès au Maroc et…

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Exposé complet sur LES FORMES DE PENETRATION PACIFIQUE EN AFRIQUE : EXPLORATEURS, MISSIONNAIRES, VOYAGEURS, MARCHANDS.

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Introduction

  1. LES EXPLORATEURS

1-LES CAUSES DES EXPLORATIONS

  • LES CAUSES GEOGRAPHIQUES
  • -LES CAUSES  Humanitaires
  • -LES CAUSES ECONOMIQUES

2- LES DECOUVERTES DES COTES ET DES ILES

3-L’exploration de l’intérieure des terres

4-LES EXPLORATEURS EN Afrique

5-les explorateurs au BurkinaFaso

II-Les missionnaires

        1-buts de la mission

           2- Quelques sociétés des  missionnaires en Afrique

III-les marchands  et  les  voyageurs

        1 les marchand

         2- les voyageurs                                                                                                                    

IV-quelques positions européennes en Afrique

INTRODUCTION

 Au 19eme siècle, l’Afrique a connu des pénétrationspacifiques. Pardéfinition les pénétrations pacifiques correspondent aux pénétrations qui se sont effectuées de manièrespaisibles sans guerres sans heurte .elles se résument en quatre groupes : les missionnaires, les voyageurs, les marchands et les explorateurs. Ces derniers sont d’origine  Européenne et sont appelés des agents impérialistes.

I-LES EXPLORATEURS

        L’Afrique a été le dernier continent découvert dans ses profondeurs par l’Europe. Au 19eme siècle, les européens  voulaient pour plusieurs raisons connaitre l’intérieure de l’afrique.

1-les causes des explorations

        -les causes géographiques et scientifiques

        Les européens avaient pour souci de compléter la carte du monde ou les seules régionsafricain de l‘intérieur  restaient inconnues.ils voulaient aussi découvrir les richesses de l’Afrique.

        -les causes humanitaires

        L’abolition de l’esclavage et la traite negriere pousse certains européens vers l’Afrique dans le but de leur apprendre les bonnes manières de vivre.

        -les causes économiques        L’exploration de l’Afrique ,débuté au 18eme siècle , va s’accélérer car encouragé par de grandes sociétés et par des gouvernements européens.on peut citer l’African society of london,la société de géographie de…

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Exposé complet sur la psychopédagogie

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INTRODUCTION

  1. DEFINITION DES CONCEPTE
    1. L’enfant
    1. La famille
    1. Le développement global de l’enfant
  1. LES DIFFERENTS TYPES DE FAMILLE
    1. La famille élargie ou traditionnelle
    1. La famille nucléaire ou restreinte
  1. LES PRINCIPAUX AGENTS DE LA FAMILLE SUR LE DEVELOPPEMENT GLOBAL DE L’ENFANT
    1. Relation mère-enfant
    1. Relation père-enfant
  1. L’INFLUENCE DU MILIEU SUR L’ADAPTATION SCOLAIRE DE L’ENFANT
    1. L’influence des familles aisées sur l’adaptation scolaire de l’enfant
    1. L’influence de la famille sur l’adaptation scolaire de l’enfant dont les parents ont des relations conjugales séparées
  • LES SUGESTIONS

                                        CONCLUSION

                                             INTRODUCTION

                 Tout enfant a besoin d’une famille. Elle est  non seulement la cellule économique, mais aussi et surtout celle de l’environnement affectif immédiat. Elle est le berceau de la vie affective.

              L’affectivité est un domaine souvent oublié ; elle nécessite pourtant qu’on lui accorde la même importance que les besoins nutritionnels, sanitaires, moteurs, intellectuels…afin que le développement de l’enfant se réalise de manière harmonieuse. Des insuffisance et erreurs sont toujours lourdes de conséquences à plus ou moins long terme. L’objectif de cet article n’est pas d’imposer un modèle d’éducation centrée sur l’affectivité mais de montrer l’importance du rôle de chacun des partenaires en attirant l’attention des éducateurs que nous sommes sur les éventuels.

  1. DEFINITION DES CONCEPTES
  1. L’enfant

                   Il vient du mot latin  « infantia » ce qui veut dire le défaut d’éloquence. Selon Henri Piéron « l’enfant est un candidat à l’humanité ».Une  telle définition suppose une progression d’un extrême vers l’autre. Ainsi être adulte serait l’objectif visé pendant l’enfance. Dans ce sens, on définirait l’enfant comme le garçon ou la fille dans l’âge considéré de la naissance à l’adolescence (de 0 à 12-15 ans selon les uns ; de 0 à 18-20 ans selon les autres)

  1. la famille

                    La famille peut être considérée comme l’institution fondamentale chargée de l’éducation et du développement de l’enfant. En tant qu’institution, la famille est aussi un groupe chaleureux qui apporte la sécurité à l’enfant et lui permet de s’épanouir. Les individus qui…

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